--上課PART1--
今天第一天上課，某老師下課時對學生說：
「今天上課的秩序，大致說來還不錯，只是如果後面聊天的同學，
音量能和中間打牌的同學一樣的話，那麼就不會吵到前面睡覺的同學了...」
--上課PART2--
第二次上課，上完後，老師說：
「今天打牌的同學、聊天的同學、睡覺的同學，都有達到老師上次所要求
的標準，非常值得鼓勵，另外，麻煩一下兩旁野餐的同學，
和靠窗看風景的同學，通知一下今天去聯誼而沒來上課的同學，
期末考的答案已經公布在公佈欄上了！」
--上課PART3--
第三次上課，也就是期末考，考完試後，老師說：
「這次考試的秩序比前面幾次上課還要好很多，不過如果後面傳紙條
和帶小抄的同學，能和中間的同學一樣翻課本來抄，那就好了，
雖然這樣不會比直接趴在公佈欄旁邊抄答案的同學寫得快，
但這樣至少答案能夠統一，老師改起來比較方便！」
--上課PART4--
第四次上課，也就是公佈成績的那天，老師說：
「這次考試的成績，比起之前考試的成績要好很多，不過如果後面
拿70分的和拿80分的同學，能和中間90分的同學合作的話，
這樣就不會比直接趴在公佈欄旁邊抄答案拿100分的同學低分了，
但是也不至於會比前面這些用功讀書而39分被死當的同學可憐。」
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有時候 有時候 我會相信一切有盡頭
相聚離開 都有時候 沒有甚麼會永垂不朽
可是我 有時候 寧願選擇留戀不放手
等到風景都看透 也許你會陪我 看細水長流
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