推 phreniax:T的定義有點不清 不過一二說的真的不錯 09/20 01:47
→ phreniax:3 09/20 01:48
借用這個討論串
來聊些跨領域概念的想法
☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆ ☆ ☆☆ ☆☆
☆☆ ☆ 轉 ☆ ☆☆
☆ ☆ 行 ☆ ☆
☆ 博學 ☆ ☆ 專 ☆
☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 業 ☆
☆ 多元學習 ☆ ☆ 跨 ☆ ☆☆ 能 ☆
☆ ☆ ☆ 領 ☆ ☆ 力 ☆
☆☆ ☆ I ☆☆ 域 ☆ II ☆ ☆
☆☆ ☆ ☆☆☆☆ ☆ ☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆ ☆
☆ ☆☆☆☆☆☆☆
☆ 思想交流 ☆
☆ 思路轉換 能力 ☆
☆ (創造力) ☆
☆☆☆☆ ☆☆☆
☆☆☆☆☆
簡單的說就是將人在智力上的表現略分為三大類:
1.多元學習能力:學習多種不同的知識
2.專業能力 :對一門學問達到相當的專精程度
3.思維轉換能力:較難說明，大概如字面所說，感覺也跟"創造力"有些關係
接著討論其交集:
1∩2:
學習多種知識並都成為專家
但是各種知識都是獨立被使用
只能稱做是轉行(或是跨行兼差?)
1∩3:(I區)
學習多種知識並能觸類旁通
靈活綜合運用各種知識
但是學習不精
運氣好的話還可以做專家們溝通的橋樑
不然大概就是一事無成
2∩3:(II區)
有專業能力
不過對專業以外其他知識毫無涉獵
這樣其實3的重要性顯現不出來(也許這時體現的就是"創造力")
就是個傳統上的專家
1∩2∩3:
學習多種學問
並能達到相當程度的專精
綜合運用各種不同的觀點去處理問題
某種程度上可說是開創了一門新的學問或領域
私以為這就是真的"跨領域"
當然以上的分類還是有些缺陷
因為三大能力分類只有"有"和"沒有"
缺乏有無之間的變化區間
所以並不完全適用於所有的狀況
不過我想這樣程度的化簡應該還足以說明我的觀點
大家將就著看吧
有什麼意見也請不吝賜教
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