[心得]怪物家長第3話

[a2032016 (右京)]

裡面講到營養午餐的話題,
不過這一話我覺得很可惜,有點草草結束
但或許是另一種戲劇表達手法吧,只是想要點出問題所在
像這一話 .最好只用其中一個家長藉由申請補助作為結束
其他那些不願意交錢的還是沒下文,不過這一話的主題卻看似圓滿結束
我覺得有點粗糙
所以我才說或許這是一種表現手法,是為了點出問題所在而做的日劇

我對育兒教育方面為題材的日劇也滿有興趣的

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◆ From: 220.136.48.181
→ Alano:那你應該去台劇版發文
→ kissahping:關台劇版什麼事，別亂建議。
推 dragonsoul:應該說是可以去台劇板建議，不過台劇板的人若沒看怎知?
→ kissahping:只有最後一行講到台劇，第一句只是扯到台灣，po到台劇
→ kissahping:版很無謂，大概也是被版主刪文的份。
→ dragonsoul:我是建議一樓這樣說語氣比較好，不是回答二樓  XD
※ 編輯: a2032016        來自: 220.136.48.181       (08/08 19:47)
推 ericyi:這部戲本來就主要是在"點出"問題 因為如果已經有一個圓滿解
→ ericyi:決的方法的話 就不需要點出來了
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作者: langrisser (別叫我豪哥) 看板: Japandrama
標題: Re: [心得]怪物家長第3話 
時間: Fri Aug  8 21:07:15 2008

※ 引述《a2032016 (右京)》之銘言：
: 裡面講到營養午餐的話題,
: 不過這一話我覺得很可惜,有點草草結束
: 但或許是另一種戲劇表達手法吧,只是想要點出問題所在
: 像這一話 .最好只用其中一個家長藉由申請補助作為結束
: 其他那些不願意交錢的還是沒下文,不過這一話的主題卻看似圓滿結束
: 我覺得有點粗糙
: 所以我才說或許這是一種表現手法,是為了點出問題所在而做的日劇
: 我對育兒教育方面為題材的日劇也滿有興趣的
劇情解決問題的流程可以分為幾個：

1.發現問題：
樹季：午餐費？為什麼要我去負責這種小事？

2.試圖解決(1)-與家長交涉(失敗)：
以東幹久夫妻為經典範例，說不交就是不交，教委會眾人無奈

3.試圖解決(2)-不交午餐費就停止供餐：
發現問題原因在於：有的父母看準營養午餐不會停，就耍賴擺爛不交
教委會決定採行釜底抽薪的辦法

4.負面效應的產生與衍生的配套
但是，正如三浦說的，如果因此措施讓學生受害怎辦？寺田家就是相當好的反例
真的是經濟有困難的怎麼辦？要小孩中午餓死嗎？所以樹季後來發現了這一點，
與教委會眾人提出轉彎的方案：社會福利補助，這樣就可以解決真正經濟有困難的家庭
繳不出餐費的問題，也因為補助有門檻限制，可以擋掉東幹久這樣渾水摸魚的家長

所以最後，劇本提供的正解應該還是以食用者付費原則+補助配套來做一個解決的方案
這算是這幾集當中對教育現象唯一有提出明確解法的一集了

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老蔣：好吧……現在讓我們一起來高呼：人人都是大學生萬歲～
小蔣：人人都是大學生萬歲～
老蔣：招牌砸下來，砸到10個人，有11個人都是大學生萬歲～
小蔣：(驚)啊？爸爸，這個招牌砸下來，砸到10個人，為什麼有11個是大學生呢？
老蔣：因為這10個大學生啊，其中一個是大一她就懷孕了，她這個小孩長大以後，
      肯定也是大學生啊！！

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推 a892245:其實我覺得學校強制大家都要吃營養午餐就站不住腳