推 lightring:驚見鐵子! 07/05 13:27
※ 編輯: theologe 來自: 59.105.107.43 (07/07 08:10)
看完翻得不怎麼樣的維基(帶著「這齣教育戲中的官僚問題怎麼不見了」的問題)：
http://zh.wikipedia.org/wiki/怪獸家長
越來越肯定這個議題與資本主義造成的社會問題密不可分。
(或「教育市場化」)
學校、社會用數字來區分、壓榨學生、家長及老師，
家長亦以消費者身份來對付老師及其他學生。
在「問題點」那一欄中提到，官僚作風、學校聲譽優於一切的想法，
仍常會讓學校以放棄教師作為斷尾求生的辦法，也加重教師的壓力。
（而教育市場之競爭亦會從另一方面給予此類官僚作風以支持）
故「怪物家長」問題會與教育單位的「官僚作風」結合在一起，
(當然，不是所有家長都是怪物家長，也不是所有教育單位都官僚...應該吧？)
成為教師無力感的來源與枷鎖。
單看第一集，似乎沒有突顯後者問題（教育單位方）加入造成的複雜性。
不知道之後會不會著墨，或者僅是單純地描述家長那邊的問題？
但說實在的，前者（家長方）就已經讓人有絕望感了，
教育單位就算如戲中第一集那樣正面、積極的面對都未必能夠解決，
私心認為，何必再加入教育單位的消極、擺爛與其他利益糾葛呢？
不過現實似乎就是這麼複雜、這麼慘烈...
而無論將此議題搬上電視是媒體對家長方的「妖魔化」或是「輿論式提醒、攻擊」，
或是一場豐富而多元的對話討論；
不管這齣戲表現將如何，製作、播出之本身即會產生效應(effect)。
接下來就是期待此議題能夠探討得不平面呆板，
也不加劇對立，而是指出一個可能性（即便是幻想的，也期待有一定說服力），
或是提供解消此類對立中負面情緒張力的戲劇過程。
不知道PTA會怎麼看這部戲？會不會抗議？
台灣如果播出的話，又會造成甚麼樣的討論？
中文維基此條目中亦提到發生的重大、有名之訴訟，
甚至還有一場家長方集結550名大辯護團（2003），最後雖然家長方敗訴，
但在這種陣仗下，教師（若還要面對校方的撇清、壓榨）的弱勢的確被突顯出來。
（米倉在劇中就說了：「幹嘛當教師？」即描繪她作為資本主義社會中勝者與
認同者一方的角度，在初介入此問題時的不解與無從下手）
故以律師、作為社會倫理底線之法律角度來開展此議題，
有其現實中的戲劇性條件或依據，亦似乎能夠有一個相對理性的角度來應對此議題。
（若以家長或教師等當事人為主角，則可能會演得更悲情、更黑暗；
故以第三方為主角：有可能成為第二加害人的教育當局本身亦無法單獨擔當此任，
而以律師為主角，輔以有良心的、欲認真面對問題的教育當局，
或許比較有可能將此敘事性議論導引向一個比較積極正面的方向）
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それはそれ！！これはこれ！！！
忘記旁邊，努力面前！
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※ 編輯: theologe 來自: 211.74.86.237 (07/05 06:30)