作者yahiko (拔刀宅)
看板Japandrama
標題[心得] 聖者的行進(有一點點雷)
時間Tue Jan 8 22:38:59 2008
這部獲得1998年一至三月最優秀日劇賞的作品,由「惡名昭彰」的野島伸
司擔任編劇,這也代表著這部日劇不會讓觀眾心情好受。
主角町田永遠(石田壹成,不是戰國時代那個)是位智能障礙的孩子,父
母為了減輕(或是逃避)家裡負擔,將他送到當地著名善人所開的工廠,那兒
專門收容跟他一樣的孩子們,努力工作並自食其力。當初看到竹上社長(段田
安則)親切的笑容,原以為可放心時,對永遠來說才是惡夢的開始…。
由於貧寒出身並開設特殊工廠,竹上在地方上所受眾人尊敬,然而真實面
的他由於工廠營運不良,私扣孩子們的薪水,被姪兒三郎發現,只得對三郎與
妻子有染的情事睜一隻眼閉一隻眼,並轉而將情慾發洩在其中一位孩子上;其
他的孩子們則成為三郎與不肖員工的玩物。縱然有義工音樂老師桃子(酒井法
子)與市長女兒愛麗斯(廣末涼子)守護著,但不明就裡的二人隨著事態發展
,才漸漸察覺他們非人般的待遇,並不惜與整個共犯結構對抗,訴諸司法以求
公道。
這部日劇中大致可區分成共犯結構與受害結構,前者佔了出場人物的絕大
部分,其中又可分為直接共犯與間接共犯:
直接共犯:
社長(扣款、強暴、教唆傷人、威脅廠長)
三郎(私通、暴力傷人、虐待)
社員(傷人)
廠長(因債務問題被威脅而致人失明)
間接共犯:
市長(形象考量曾伸出援手,後欲參選眾議員而要求社長參選市長)
父母(視孩子為累贅,不願作證指控)
學校(學生與老師均視孩子們到學校學樂器是一種麻煩)
換句話說,間接共犯的部分可等同於社會整體,亦就是社會對這些孩子們
的觀感:麻煩、討厭、沒有用。對此,孩子們雖瞭解卻無可奈何,也因為這樣
他們更珍惜自己的居所-工廠,縱使不被當人對待也願意忍受,直到事件越滾
越大…。
本片中有幾個人物特別值得一提,首先是孩子們之一的廉。其實他並不是
智障,與妹妹從小被父母拋棄的他,為了能照顧妹妹而裝成智障。在劇情後半
段時我曾以為他會是壓倒社長的最後一根稻草,畢竟社長們的所作所為並沒有
直接證據,且孩子們的證言在法庭上是不被採納的情況下,唯有他一個正常人
能扭轉這個局面。但或許是一個人封閉久了,他被社長以工廠倒閉妹妹將無處
可去為由勸誘,不但殺了三郎,還一度想殺害桃子老師與被社長強暴的妙子,
最後死在工廠的大火中;第二是廣末涼子飾演的愛麗斯,我認為他是本劇裡頭
擔任揭穿者的角色,不但揭穿孩子們受虐的事實,同時也揭穿桃子老師與其所
代表的善心人士們某個層面的現實矛盾:如果你那麼喜歡他們,你會考慮跟其
中一人在一起嗎?自然這屬於不同層面的問題,但他所要強調的應是這樣的好
心中,或多或少都有某種程度的憐憫吧?
野島伸司不愧是大魔王,他的作品(無家可歸的小孩、世紀末之詩、未成
年等)往往都針對日本社會或人性的問題提出批判,在批判的同時也不忘順便
發便當震撼觀眾,本劇裡頭一共發了四個便當,而且還滿集中的,簡直不把觀
眾的淚水當水看(這啥譬喻阿)。不過值得慶幸的是,本劇沒有一路惡到底,
最後出現了所謂「社會性的抹殺(出處:怨恨屋本舖)」,讓正義稍稍得以伸
張。
最後來談一下劇名:聖者的行進。這也是孩子們所練習的曲目,它代表何
種意義呢?我想這可以跟劇中永遠一直回想的豬小弟結合在一起:為了同伴願
意忍耐、在該反抗的時候反抗、堅定地朝著約定的理想邁進。誇張一點來說,
與統治階級(社長等)的壓迫以及被統治階級(其他孩子)的一味忍耐相比,
永遠在法庭上所說:「我們也是人阿,為什麼你們都不相信我們說的話?我不
會說謊的阿」之言,正是聖者的行進,與行徑。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.112.211.148
推 hotqiqi:妙子是不是雛形明子飾演的?我對妙子印象最深刻>"< 01/08 22:44
推 caterpiller:我記得松本惠 XD 01/08 23:54
推 pommpomm:我對酒井法子發現工廠小孩身上傷痕那個震驚的表情印象很 01/08 23:59
→ pommpomm:深刻...真的是很難過很難過的一齣戲 01/08 23:59
推 wangsynnex:這齣戲看了心情會超級不好 囧 01/09 00:05
推 aho1002:很黑暗的一部戲 然後中島美雪的主題曲好好聽:~ 01/09 00:32
推 guyverwu:被社長強暴的是雛形明子(叫妙子嗎?)松本惠是廉的妹妹,眼 01/09 00:50
→ guyverwu:睛看不見那個 01/09 00:51
→ a65626780:某角領便當讓我傷心好久,我愛安藤政信 01/09 10:25
推 nissy:這部戲是我看過最最最讓人眼淚停不了的戲~~ 01/09 18:10
推 phenix1014:好戲阿...勾起童年的淚水@@... 01/11 22:35