想到那個阿嬤協妹中午吵著要偶去當家教
哈, 協長偶收山已久, 況且鐘點費可能不是阿嬤能接受的
啥??? 不怕多喔? 850/hr 你說會不會很多呀?
所以囉, 就折衷一下
板子上教你們偶當年如何擺平數學的
第一嘛, 先把底子扎穩,
也就是公式的證明法嘖, 還有各個定理,
要一而再, 再而三的自個演練熟悉,
不是硬背下來, 而是要達到能夠一邊演練一邊口述的境界
當然要作到這一步, 就必須好好了解公式定理的緣由
第二嘛, 平常作習題時, 不要去想著找解答來看
試著自個去完成６Ｗ的工作
what 題目在問什麼, 要你求解什麼
how 有那些方法可以解, 不要只想出一種方法就停下來
能想出幾種儘量想, 隨手寫下來, 以便比較
who 有那些定理公式可以引入使用
when 公式定理應在何時引入, 作個評估, 該與不該?
where 題目中的條件, 有那些, 在那邊把它抓出來
why 作完題目後, 想想你為何如此解題, 如果作錯, 去找出錯在那邊
平時的題目操演不妨筆記多作一些, 到了高三, 這些筆記可以拿來複習用
第三嘛 考試的時後, 千萬別在玩６Ｗ的遊戲,
平常操演夠了, 考試時就可以眼腦反應
看到題目, 找出問啥東東, 再抓出條件, 想到方法就直接下手
嘖嘖嘖.....不要不信喔, 呵.....我那年考試時
就好死不死, 以為機率應該不會無聊到出個跟樹枝圖相關的題目
結果, 考試好像有一百分鐘吧, 我居然花半小時在跟那題抗戰
口恨呀.......就這樣拿了九十分回家...:~~~~~~~~~
讓偶破功了, 不過也單科排名全國60
啦啦啦啦啦啦啦啦