※ 引述《Pissaro (紫月之夜)》之銘言：
: ※ 引述《irik (斬斷青絲不盈懷)》之銘言：
: : 問題是.選了一堆白話文學.真的需要教嗎?
: : 還需要作者題解和注釋?? 老師要傳授些什麼??
: : 如果是些自己可以讀懂得東西.就不該放太多進課本吧??
: 欣賞別人寫文章的方法。
: 簡單地說就是修辭、邏輯、文法
: 修辭如何更精鍊，一個句子如何寫，能不能寫得比作者更好
: 前後文邏輯能不能連貫，文法有沒有錯誤。
: 白話文仍然需要講解
: : 可以放在選讀.可以放在附錄..但是主要要教的.還是些古文.新詩之流啊
: : 戰國時期的文學.該放在大學吧
: : 到了大學可以輕易學到一堆教老莊.韓非.墨子的
: : 我想這和難度有關.所以才放到大學再學..
: 跟難度無關，會覺得難是因為我們都是受儒家正統的課本出來的
: 不習慣各種思想的衝擊
: 多衝擊個幾遍就習慣了。
: : 至於電玩攻略.老師要怎麼改哩??
: : 他好歹也要先玩過吧.不然怎麼知道學生是不是亂寫??
: : 那沒玩過電玩的學生怎麼辦啊??
: : (我認真了)
: 我看遊戲奇幻小說也不用玩原作就知道小說寫得好不好
: 我看的是文法、述事、修辭
: 既然是小說，正確性就可不論
: 不然if系的小說也沒有明確的結尾啊
: : 我到覺得寫金庸讀後感比較能提昇閱讀...呵呵
: 這也沒錯，不過不符合我想要的目標
: 高中畢業生寫出邏輯精密、用字精確的白話文文章
邏輯精密.重要的是能表達出自己的邏輯
用字精確.重要的是能精確表達自己想表達的意思
所以是沒有標準答案的
白話文的文法應該放在國中.
多閱讀或許可以增進自己的表達能力.但也要看閱讀的文章內容
我並不認為讀了韓愈的古文.或是蘇軾的的詞.對表達沒有幫助
相反的.古文的結構往往更嚴謹.更完整.更強調什麼起承轉合
寫一篇出色的文章.不論是邏輯表達.文字精練.甚至文章架構.
我都認為閱讀古文有相當大的幫助.幫助甚至大於白話文.
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半調子的功夫等於沒有
滿嘴的仁義道德只會讓人聽了難過
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