※ 引述《isee (我了解)》之銘言：
: 就是,補助款還是照原來的,國立的比較多.
: 但有人覺得窮人,沒時間補習.沒錢補習..
: 所以,就乾脆加分好了..
: 故補助款照舊方式,不要平均分配,造成大家品質一樣低,
: 學費一樣高.
: 而,另外,三級貧戶學生加分百分之10(當然這邊大家可談),
: 解決貧戶學生學習環境差的公平性問題..
: 這樣大家覺得如何?
從"學生"的角度著手...永遠只能治標...不能治本......
就像一味提高失業補助與老人年金一樣...完全把資源用錯...變成錢坑....
經濟不好...應該提出有遠見的計畫...不論政權如何輪替...都應堅持到底......
教育也是一樣......
廣設大學...長期...來看對國家的競爭力是有幫助的......
大學多...競爭就激烈...老字號的大學固然招牌越來越亮......
新學校為求生存...自然得發展出具有競爭力的經營模式......
而各校為了維持競爭優勢...自然會加強"品管"的工作......
不僅"學生"要品管...老舊的設備(如教授,辦事員)也要被淘汰......
唯有運用這樣殘酷的競爭...才能徹底解決"台灣大學生素質不良""只有學歷沒有程度"
之類的問題......
現在正是高等教育的春秋戰國時期......
要知道...歷史上只要出現戰亂...最沒價值的...就是人命......
所以...在各大學短兵相接的當口...學生的權益...是最不重要的......
而最重要的...是學費...以及人民的稅收......
......為了國家前途...請過去五年與未來十年的大學畢業生...節哀順變吧......
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◆ From: 218.162.100.226