我是覺得y大，你把事情看的太理想了
高中生能跟博士生放在一起比較嗎？光是碩士就無法與博士比較了
博士的能力是 >> 碩士的
再說，你所提的組織與邏輯能力一般是在碩士班的階段才在培養的
要一個什麼都不會的高中生，直接就學組織與邏輯能力
直接就去分析一個事情的來龍去脈，你會不會太看的起現在的高中生？
我是覺得連個基礎的知識都不曉得，就要分析原因
就好比在沙灘上雕一座沙堡一樣，海浪一來就沙堡就不見了
高中階段應該是把基礎打好的時候，盡量的把觀念、把背景知識建立起來
就算是大學讀的東西，一開始也才叫普通物理、普通化學、普通生物
到了研究所，才有高等XXX，才有在學分析、學做研究的方法
我是贊成高中該背些基礎的知識、理工的除了背，更需要把觀念弄懂
光背是不可能會用的.........
而且現在的教改最讓人垢病的還是一綱多本，這跟本是圖利書商而已
那有減輕學生的壓力？想考上名校的，只有讀更多的東西而已
: 歷史課程的背誦，與其背誦世界各大國家首都
這是地理吧？高中背世界首都不對嗎？
: 與目前歷史教育引導學生如何觀察歷史
這在大學階段再學來不及嗎？
依目前的大學錄取率，你覺得有差嗎？
: 以你來看，他們的歷史能力也肯定是低落的
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