推 nike22:民84以後新進公務員都沒有啦.. 01/03 15:51
※ 引述《joshualeeat (心情盪到底 )》之銘言：
: 在總統強力污衊軍公教18趴
: 打壓軍公教人員
18%在過去有施行必要,過去軍公教收入偏低,18%是一個誘因,並且過去幾年是
高利率時代,18%不會特別優厚,但是以今天來看顯有不當,改革是必然的,但是
改革的手段有爭議,目的正當不當然為手段的正當性,陳總統顯然把大學時代
學的都還給教授了
: 再加上現代父母的溺愛
: 雖然要禁止體罰教育
: 若政府再不謹言慎行
: 將導致尊師重道之傳統淪喪
: 學生個個擔任紅衛兵監視老師是否體罰
體罰的問題有爭議性,各個家庭接受度不同,但是體罰必須有正當性,不能濫用
體罰來方便教學管理,必須建立客觀標準,特別是不能針對課業表現為體罰,一
些無妨礙他人之行為也不應該體罰,目前沒有明確的裁量標準才是問題所在
: 再加上之前教育改革失敗...將至少造成5年的台灣本土人才斷層
: 教育改革不只是教材方面
: 由於台灣地處戰爭地帶邊緣
這個有討論空間,情勢應該還沒那麼嚴重
: 政黨思想極端對立....
民主政治過度期,陣痛過後應該就還好
: 為避免幼兒教育遭到極端意識形態影響
: 應立法教育獨立於政府單位..教育部長由教師單位自己選舉
: 猶如俄國教育單位在10月革命...等等動亂之下
: 俄國的科技學術...等都未遭受政治鬥爭中的迫害而仍能和當時的歐美抗衡
: 因此在台灣的政治動亂之中
: 教育單位必定要獨立於政治之外...
: 否則在扁政府帶領下的經濟挫敗之下....再加上教改動亂
: 台獨已經無望~~~
這必須要修憲,目前教育權乃行政權固有權力,即使修憲,大法官釋憲也可能推翻
第五次修憲的結果(國大自肥)就被宣告違憲,顯然大法官會議認為在憲法之上尚
有<憲政原則>,至於教育權獨立行使又會有專家壟斷的爭議,教育行政又要如何
依附,是以法務部模式還是其他模式,教育人事的問題也有待解決,牽一髮而動全
身,新舊制轉換又會造成一波混亂,利弊衡量還得評估
--
「國家是將市民的福祉與民主共和政治付諸實行的一種具體化手段，應切記國家本身的存
立，除此之外絕對沒有其他目的。自古以來，將國家視為神聖之存在的人一定是寄生在國
民中的人。」
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 210.85.23.201