推 maxinehou:台灣文學發展幾年？經過多少淬煉？為什麼可以全盤否定古 02/24 21:18
→ maxinehou:文的好？？ 02/24 21:18
推 cowboyz1105:阿Q心態吧,反而把本土路線給走死了 02/24 21:28
推 wkwtb:習慣就好. 02/24 23:47
推 neuroforbes:這樣回答的確不好 要拿出證據說服人家才對 02/25 01:10
從現在的種種新聞事件中，我們可以發現教育不斷的在演化。
由原先的教改，將文言文刪減，到火星文考題的誕生，這無非顯示出台灣文學界的轉變。
你可以看到火星文可以出書，當溝通工具，這些都沒有問題，
最令我無法認同的就是火星文竟然可以當考題。
教育部可以刪減文言文，可以把重心放在文字的舒發而不是刁鑽，這些都可以理解，
畢竟你是專家，我只能追隨你的政策，但火星文考題究竟是要了解學生哪一項能力，
我一點都不明白。
聊天能力？網路能力？推測能力？
新聞中提到：
余光中雖然致力創作新詩，但是他曾多次強調，他深厚的文學基礎就是從古文打下根
基。他還說余光中創作的新詩刺秦王，曾經出現在去年國中基測中，當時被學生誤認
是古文，余光中憂心學生的國文底子，為此建議文言文的教學份量應該再加重。
( http://tw.news.yahoo.com/060224/195/2vvcu.html )
我不懂的是，一個專家對教育部做出建議，卻被杜正勝說：「我想說他們根本沒有讀
過台灣文學，對不對！這是不正常心理的一種，無形中的反應，哎，應該想想吧！自
己應該反省一下。」
( http://tw.news.yahoo.com/060224/39/2vw4b.html )
到底是誰該虛心檢討，誰又該對現今的教育負責。
我還可以想起過去在背論語時覺得孔子怎麼能講那麼多道理，背孟子的時候狂恨為什
麼他那麼愛講話。但這卻能培養我對文字的敏銳與細心程度，一部分也能訓練專心度
，畢竟要背那麼多東西，沒有三兩下是背不起來的。
反正，我想要講的就是，
當社會上已經有人反應出現象，就該去探討現象的背後是否有什麼原因，
而這現象又會導致什麼後果。
若只是一句：「這是不正常心理的一種」就把人打發掉，
未免也太草率。
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