推 Pornograph:別鬧了 又不是每個人以後都要讀中文系 02/26 03:12
→ Pornograph:降低文言文比例就是有政治意圖?我的天阿! 02/26 03:13
→ Pornograph:套句媒體最愛用的話 真是沒國際觀 02/26 03:15
我覺得這次的杜、余之爭
其實也就是課程上的文白配額的比重之爭，所以應該都要回到教育層級上討論
國語文教育的目的不就是要讓下一代的國語文能力更好嗎
辯論的焦點應該是要放在「經典」上
我所說的經典，即是將國語文(漢字)發揮到極完美且對學生的人格有正面影響的作品
會選鄭愁雨的錯誤，不是因為他是白話文，而是因為經典之作
不選賴和的古典詩，不是因為他是文言文，而是因為不是經典
會選朱自清的匆匆，不是因為他愛台灣，而是經典
不選扁或馬的散文，不是因為他們不愛台灣，而是寫的不是經典
我贊同課文的文言文比率應該要增加，是因為一個事實
文言文的經典確實比白話文多
在對於學生人格的啟發以及作文的指導上有很大的幫助
(而且白話文在現代思潮的影響下，很多經典的白話文作品對小孩的道德認知反而
是往不好的方向帶，善與美兼備的並不多，許多是惡之花)
白話文要推翻這個事實，起碼還要發展300年以上
(我本來要估計是1000年，但近代思潮、科學發展快速，應該會加速白話經典的生成)
而如果要白話文在日後超越文言文的經典地位
唯一的方法就是多多閱讀文言文的經典，以及外國的經典(原文對小孩有點困難)
讀白話文要讓白話文寫的更好是很沒經濟效益的(更何況白話文可稱經典的作品不多)
杜、余自身都受過良好的文言文經典教育
他們白話文的寫作上有比近幾代讀白話文比較多的學生還差嗎？
我想是更好吧，他們兩人就是活証
反正要學好漢語與漢字
就必須多多閱讀漢語的經典，而比例上文言文要佔很大的比率
除非你不學漢字不說漢語(搞台語羅馬拼音化但說的仍是漢語啊)
要搞清楚，你要學的是漢語漢字，這跟大中國意識無關、跟建設台灣新人文也無關
我們只是要教好一個學生漢語漢字，就這麼簡單。
而且讓學生喜歡漢語漢字不會因為你選白話文他就會比較愛
唐詩宋詞、張中丞傳後序、秦士錄，我不相信學生沒有興趣
我也不信賴和的新詩、徐志摩的小說、蔣介石的散文學生會比較愛
建議扁政府直接改英語為官方語言，這樣就不用為文白配額頭痛了
也許漢語在脫離教育部的政治意圖之後，會在台灣發展的更好
自學才會覺得文言文經典的珍貴吧，被強迫給予的沒有人一開始會喜歡的
※ 引述《Avicenna (avicenna)》之銘言：
: (我一文兩PO了，但是這裡我會多說點...)
: 在我發言之前先附上兩個連結
: 轉自命福居-高中文言文課程的存廢問題
: http://blog.sina.com.tw/9262/article.php?pbgid=9262&entryid=4969
: 轉自...某人的報告
: http://0rz.net/7b14P
: 若真對此問題有興趣者也許可以看看以上兩位的意見
: 我不是文言文的愛好者
: 但我慶幸我在國高中曾學過文言文
: 如果可以
: 我還想多學一點
: 從刪減文言文教材的比例
: 我有個不高明的看法
: 平日我們一般人所接觸、所思想者
: 都是白話文
: 版友們也提過
: 現在的文學都是以白話文的形式寫作出版
: 那我們接觸古文的時間有多少？
: 一般人也唯有在國、高中階段
: 上了大學，除了文學院的學生
: 無論是理、工、法、商、醫、農等
: 接觸古文的比例就我所知(並沒有統計數字)應是甚少
: 進入社會更不用提了....
: 如果我們以中文(不管是台語、客家等)為母語者
: 都還在減少自己接觸文言文的機會
: 那還有誰能夠繼承這樣的文化傳統呢？
: 一般人所接觸的著作
: 無論是報紙、雜誌、課本等
: 都是白話文
: 我希望起碼在課堂上
: 給古文多一點平衡的接觸
: 我認為要比較白話文與文言文"本質上"的優劣
: 不是這麼容易的
: 或許也可說是各有所長短
: 在文化的地位上
: 我想也是各有千秋
: 一味要以打壓某方而抬高另一方的討論
: 是不明智的
: 或是把是否增減文言文比例與否
: 由兩個人(杜先生和余先生)的針鋒相對來決定
: 也更是模糊了焦點
: 對於"有否需要將國中教材刪減文言文比例至40%？"這個題目
: 我提出我個人針對這個題目的想法
: 也希望大家可以"平心靜氣"的討論
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我不掙扎，卻陷得更深...
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