※ 引述《Prosecuted (日出)》之銘言：
: 聽聞系主任對學會功能有更高的期許，又他們（BMW+PD）
: 曾說三年前（？）曾經有因為跳班選課一事，而召開師生座談。
那是龍貓時代的事，其實根本沒有所謂的師生座談會，
而只是發生了一件事情，助教沒有管制好抽籤事宜，
結果造成事實上的開放選課現象。
當時，包括我在內的幾個人都贊成，順水推舟，利用事實，造成革新。
其實，我很自私，因為我知道反正我不會受到大班制的迫害，我利用語言的
力量保護我自己。基於只有別人受害，我安全的心態，我贊成了順水推舟
政改。
如今，我的問題是通識，與三年前開始受害的教師們不同。
反正，也不會去溝通我的問題，所以現在在想，我是否應該介入？
其實頗為悲哀的是：系方提供了多種不同教學方式或內容的課，
想促進同學們的思考能力，但正因為多樣化，反而使得多樣化的現象開始萎縮。
我們應該怎麼辦？利用同學透過選課所貼出的標籤，把不適任教師開除？
然後請適任教師領雙薪，開兩班以上，以符合標籤的要求，並提升法律學系
同學的競爭力。
今年夜間部（推廣教育學士班)收了七十名學生，有三分之二是同學們難以想像的人物。
不談醫、工等，最高學歷是日本東京大學理工相關研究所的碩士。
當你們在爭座位時，社會中法律人的生態已經開始靜悄悄地轉型。
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