[抒發] 有關杜鵑花節

[WilsonKao (Sapere aude)]

生科祭圓滿結束了。

很感謝全體工作人員的參與。許多工作，不管是幕前或是幕後的，
都形塑了生科祭的樣貌，使得他成為我們現在的共同記憶。


這時，我想拋出一個，可能大家覺得有點太晚問的問題:

「生科祭對你的意義是什麼?」


但是這時候問這個問題其實不會太晚，畢竟對於一個活動的看法，
一定會因為參與和互動而有所改變。那麼，我想請各位學弟妹們，
花一點點時間思索，給自己一個答案。


我從去年大一參加生科祭，到現在變成當家操持的人之一，這段過
程中我一直在思索，一直在質問自己這個問題。我現在的答案是:

「生科祭是要讓大一大二學習的活動，
  我們要藉由這個過程，更加認識生命科學，和台大生科系。」


為什麼這樣說呢?
還有，高中生在哪裡呢? 我們的對象不是高中生嗎?


大家可以想一下，我們今天辦這一系列生科祭，影響到底有多大?

先看高中生好了，
大家可以問一下同屆，有多少人是因為來參加我們生科祭系列活動
而來念台大生科的?

我們今年的生意很不錯，但是，有多少人來看生科祭或杜鵑花節，
就打定主意要來台大生科，而且還真的考上了?

還有，來參觀的年齡層高一和高二是最主要的 (畢竟高三也來不及
了，乖乖念書還差不多) 組成，那這些人在往後的時間，有多少人
能堅持來這邊的想法呢?

最後，生命科學是如此廣闊而複雜的領域，我們系基本上也不是一
個很好說解的對象，那有多少人會因為聽了我們的宣傳，而理解這
兩件事情呢? (當然我們的目的除了了解以外還有宣傳啦)


全國高中生這麼多，我們究竟能影響多少? 其實不多吧。


那這樣辦生科祭還有什麼意義呢?


這就回到老問題，我自己的解答，還有之前聽到的說法是，這系列
活動其實是辦給自己的，讓大一大二們，經由找資料、找人討論訪
問、練習解說這些反覆的過程中，建立自己對生科領域和生科系的
概念，建立自己的想法，以及與別人交流。

所以，這就是為什麼我們會這樣辦生科祭:
應該有許多人意識到，至少在學術組裡，我們採取的方式是，讓大
一自己去找資料，自己去做功課，讓他們能建立自己大概的觀點，

 (但是，大二還是準備講義的! 龍怡學弟有在檢討會時提這件事情，
  我要聲明，事實上學術組有要求大二準備講義，如果沒有執行其
  實是行政上的問題，我們的設計是有的。)

然後，在這過程中與別人，無論是組長或同組討論，還有，之後拿
到學長姊的講義，在經過一番分析評判整理之後，揉合內化成自己
的東西，讓自己對自己接觸的主題，以及過程中的方法，都能夠有
更好的理解與掌握。


所以這就是為什麼我們要這樣決定。
我們知道，組長做的講義一定會比較完整有組織，我們知道由大二
大三為主力做系所講解平均水平一定會比較優秀 (不過，資歷深並
沒有保證說對生科領域與生科系有更仔細的思考與更全面的理解)
以及許多其他其他，資歷比較深的人來做一定會比較好的事實。

但是，我們希望大家能在這個過程中，抓到一些東西，內化成自己
的，不管是對生科領域或生科系的了解，或是學會怎麼辦事，怎麼
解說、分析、宣傳等等。這些事情，不會因為生科祭結束而被遺忘
或是變得沒有意義，而是變成自己的一部份，跟隨著你，不管是之
後在辦活動，或是在認真做事上面，這些東西都會是你得以依憑，
事實上是唯一可以依憑的東西了。


希望大家可以體諒這個解釋，也希望大家可以找出自己的答案，培
養出自己的主見，不管是之後生科祭輪到你們辦的時候該怎麼做，
或是自己在面對各式問題時，能不會只是因循其他人或之前的辦法
而能根據你們自己當下的狀況，做出適合的決定。


最後，再次感謝大家對生科祭的參與。


學術組長 高世軒

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我讓薛西弗斯留在山腳！一個人永遠會一再發現他的重負。但薛西弗斯教導我們更高的忠
實，否定諸神，舉起巨石。他也斷定「一切都很好」。對他而言，沒有主宰的宇宙既不貧
瘠也不徒勞。這石頭的每一顆原子，在這充滿了夜色山上的每一片礦石，它的本身就形成
一個世界。向山頂奮鬥的本身，已足以使人心充實。我們應該想像，薛西弗斯是快樂的。
 
  --by Albert Camus         ( http://www.philosophy.com.tw/book/book-32.htm )

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 140.112.4.200
推 rafale9108:推這篇！不過我要回復一下學長，我並不是說你們沒準備
→ rafale9108:而是說：不該叫我們自己去想！沒有準備方向什麼的
→ rafale9108:憑空要生出一個系所介紹(沒範本沒引導沒統整)
→ rafale9108:也不知道需不需要跟主題切合，這種狀況下，我們能做出
→ rafale9108:合宜的東西嗎？所以這種狀況下應該不適合叫我們去準備
→ rafale9108:"系所介紹的文宣"這種東西吧！？
推 huisa:我們對於各組組長有說過要請組長事先準備好講稿跟資料,
→ huisa:而學弟妹查資料的結果不一定可以放進講義但是可以使其更深入
推 huisa:參與並了解講解內容。　只是到最後每組的情況不同，這是我們
→ huisa:監督跟訓練方式設計的疏失, 之後會把檢討會的結果給大家看的
推 yao0527:我到了杜鵑花節才知道，原來高一不分組XD
推 Gilver:雖然蠻累的，可是知道怎麼跟長輩說清楚生科在幹嘛了XDD
→ a801393:恩 除了解釋:和禮儀沒有關係啦    還可以說點別的