: 如何寫, 上回我在開會中公開問過了, 只不過沒有學長姊回答我
: 是大家都不知道, 還是不統一...
大家都不知道...真的嗎? 難到現在的服務員差到這種程度..
: biau個人覺得, 就是是因為很多的小細節沒有統一
: 由無數的小細節所編織而成的大方向自然有所誤差... 而且差滿多的
我想是"大方向一開始所有人不一樣...然後才發展出來一大堆不同的小細節吧"
: : 應該是要帶著見習一起去做才對
: ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
: but,這一點biau有點不太瞭了,
: 要作事的是只有"見習" or "見習制服"嗎 ?
: 那"制服", 到底是指"當家期以上"還是包含"見習制服"
: 如果只有指當家期以上, 那"授服"的意義何在
: "見習"的另一種形式嗎?.. 相信不是, 而是給予另一種責任
: 但如果是包含見習制服, 為何相同的事情, 見習制服總是作的比多呢?
: 我是指某些方面啦, 因為很多的主帶還是由老期學長姊指揮負責的
: 而*[0m;我相信作的比較多是有理由的, 因為本來就應學習
: 可是, 如果那項工作本來就是要"所有制服"甚至是"所有服務員"一起作
: 到頭來卻不是這樣... why ?
真的是那樣子嗎?...在我看到的...見習和大二是在山上最快樂的,,,,,
哭最多的是大三...最愛念的是大四...
: 就以今年寒假來說吧!
: 有說大方向, 可是真的很少協調,
: 且得到的答案就是:"我們見習時就是這樣被要求"
: why?
很簡單說...訓練見習每件事都是有原因的...
就是不知道才這樣子回答你啊,,
: biau認為, 要使每個服務員知道why? 比知道how? 來的重要?
: 但聽到的答案多半就只有二個方向
: 1.以前是這樣要求, 要維持學長姊制, 要維持傳統, 要有
: 嚕家的"霸氣",或者是以前人可以操,現在的人為什麼不行...
: (可是下山後,一堆病號), 諸如此類.
我想以上的東西是抽像的感覺...並非形式的東西...
這ギF西是要從你不斷的出來服務..不斷的帶學弟妹...
不斷的遇到挫折..又不斷的站起來...中一點一點的體會..
霸氣也一點一點的散發出來....一年就只出來寒暑假...又只出來幾天
籌備...檢討也沒去開...我想不會有什麼感受的...更不用帶學弟妹說
: 2.每個制服, 在得到老期學長姊的資訊, 加上自己的所見所聞及
: 經驗, 接著自己揣測為什麼/
得到學長姐的資訊是真的...加上自己的東西...我想很少吧..
這就是為什麼學長岳C當你問問題會叫你回去想.....
很多東西是要去體會的....你自己不曾想過...你那知道
這樣子做的優點是什麼缺點是什麼...更不用想創新和教人了...
生活組要這樣管理...器材要那樣管理...活動要這樣排
我想知道的人很多...但真真去想..去思考...去創新的人少...
: 這個就是一個大問題了, 也許每次說到都會傷到人, 傷到整個服務員
: but , why? 制服集合多會遲到, 作業會晚交, 收了見習的作業之後就自己收起來
: 或者, 204 的東西可以自行"借走",而且是"借很久...
: 當然不是每個制服都這樣, 不過, 老期學長姊以前見習的作業在那呢?
: 不見了, why ? 人性就是如此嗎?
那我想問一下....那個29期的交的作業沒批改...沒發回去....
: 或者這就是"不適者自然淘汰"的理論...
我想是認同感吧.....
當你有認同感...你會自動花時間去弄懂你所有不會的東西...
當你有認同感...你會去想一切你不懂的事...你會去問一切你懷疑的東西
我 想有些人可以感受....有些人無法感受....就在於"付不付出"
元旦寒假為什麼要對見習這樣.....簡單說 .... 認同感....
有認同感的見習....一切好辦.....作業會寫的好好的...
技能會充實的好好的....驗收也會準被的好好的....
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天邊劃過的流星 一轉眼無蹤無影
天邊藍色的星星 它依然閃爍晶瑩
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◆ From: Paul.sedorm.fju