【 在 Silverquick (銀色快手) 的大作中提到: 】
: 其實我是想以類似對話的方式來進行
: 請上次上課的學長為我們說明一下
: 以原住民的觀點來看服務隊的矛盾衝突疑惑何在
: 而我以團長的身分提出我們的立場做法
: 及改進的方向
: 看可否找到平衡之處
: 同時讓團員們了解以往醫服團的運作型態
: 可能遇到的困難 本質上之矛盾為何
: 讓團員們有機會去思考其中的是非曲折
: 但目前尚無法敲定學長的時間
: 所以尚無法確定能否以此方式進行
給兩個建議
1.跟有經驗的社工接觸(如世界展望會),相信對你們瞭解自己的盲點有一定的幫助
2.跟原住民接觸,相信能讓你們瞭解不同觀念的人看事情角度的不同
這學期初,我已經跟貴社私下的建議與原住民做面對面的溝通
但如今已經學期末了,還是沒看到你們主動跟原住民對話
也許你們覺得不必要,但看了上篇的文章之後,原來你們還是寧願找研究者
而不願主動接觸準備被你們"服務"的原住民
雖然現在已經不再參加貴社的活動,但上學期的泰雅族面面觀還是讓我印象深刻
也許你們能接觸的水準就是這樣了
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散漫於風兒輕巧的溫煦下...
輕盈於小雨點滴的輕撫裡...
垂首輕喚...思慕著...遙遙地星光...
妳是否知曉...我心中的牽掛...
~~TARAKO~~
<Origin>: ◎楓城杏話◎ bbs.mc.ntu.edu.tw <From>: shyboy.m7.ntu.e
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