時間： 94 年 12 月 06 日 （二） 天氣：陰冷
實習內容：跟昨天溫度差不多，一樣冷颼颼的天氣已經快要結冰了，冷風繼續吹來
連我們坐在後面的位置也快要被冷斃了，有時候還真"感謝"那些開窗戶
的學生阿；今天預計有兩堂代課，但是就是找不出來是哪幾節的代課，
跑到四年三班看一下，課表上面擺明就是沒有標好阿，於是我就打定第
四堂課再進來了。
第一堂課到音樂教室幫忙代音樂課，原本以為很緊張的，但是小朋友吵
鬧的感覺讓我覺得很煩躁，發給他們寫學習單後寫完寫的超快的，但是
馬都亂寫的居多，傻眼。第二節課到教務處處理網頁問題，感覺我已經
朝向資訊處理居多了？第三節課續待在教務處，壓根不知道另一邊的地
方出了問題了，做那個上傳網頁還是有點傻眼，怎麼都傳不上去呢？
第四堂課我跑到四年三班路上，就發現了小朋友衝出來跟我說我沒有去
代第三堂課，剛剛整堂課吵哄哄的，差點我嚇破了膽，愷凌也準備代下
面的課程，我只好跟班觀看她怎麼代課的囉。原來輕聲細語也是一種好
的管板方式，只要用心對待學生，也是可以管制整個秩序的。
下午的教學老師都是檢討考卷或者複習社會為主，看著老師講到有嘴說
到快沒口水，實在是能體諒老師的用心，畢竟月考快到了阿，加緊她們
的腳步複習了。到課輔班的時候，老師希望我去個別輔導那兩位，就是
馥真跟韋豪，但是她們剛開始都不想要碰觸，我只好跟輔導老師商討一
下，雖說老師希望我要先跟她們建立好關係，不要拿月考當藉口，但我
何嘗不是受到兩邊不同的意見的牴觸呢？
後來雖然她們兩個到黑板前面學習了，但是還是希望她們學習速度能快
速一點阿。最後在操場跑了幾圈之後就累了，背部就抽筋了，果然天氣
太冷沒暖身就是會抽筋。回家時跟國恩到育樂街一起吃飯順便看漫畫，
看到新聞上有二中的學妹因為練習大隊接力而心臟病併發，默哀。
實習心情：★★▲☆☆
兩個半，今天心中有股悶氣，或許是九點半睡，四點起床的疲倦感？
本日感想：沒感想，對學生對不起而已，我不是故意不去上課的阿！
老師上課的問題：輕聲細語也有好效果？對中低年級可以，對高年級可以嗎？我不
太相信，因為小朋友是有經驗的累積的，低中年級會懂得接受老
師給的善意，但是高年級勒？
自我觀念的啟發：學會和顏觀色，是我目前要有的概念，但是我能做的到嗎？似乎
在班上的感覺真的有點臭臉，給她們笑臉會不會被認為很隨便呢
？我不知道，我該嘗試嗎？也許試試看吧。
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