又一夜沒睡了，就為了惡補之前荒廢了近一學期的課業，不過人在夜裡，總
會陷入一種極為私密的氛圍中，這對於一些感性的思考有很大的幫助，當然，要付出
一些代價就是了。
言歸正傳，昨晚邊唸微積分邊想著這學期的國文課，心裡總是有著很大的心
虛，還有一份對老師的愧疚。我承認我是經常翹課的，不過我不打算為此多做辯解，
只希望藉由這篇文章，能夠彌補我課堂上的沉默，還有對學期成績做最後的掙扎。
我這學期前前後後也讀了不少篇小說，其實老實說，我會很喜歡看，但是不
太喜歡去仔細分析，當然有幾點理由啦，我覺得每個人都是獨立的個體，有獨立的思
想和價值觀，所以當每個人看了一篇文學作品或是其他的藝術創作，相信他所感受到
的訊息絕對是不同的。也就是說，作家或是藝術創作者賦予了作品一個意義或概念，
但是觀眾是否能完全接收到作者的想法，我想這是很有限的。
這麼說好了，我覺得我不是很在意每一篇文章作者所要表得真正意含是什麼
，因為那是他的想法，與我的想法是獨立事件，彼此間是可以不需要相符合的，而我
在意的是，當我去閱讀這個作品的時候，我可以從中感受到些什麼或是得到些什麼，
我想這才是有意義的。好比說，高中以前的國文課，我的學習方式是去背誦大量的字
義，或是題解，或是國學常識，這對我的內在而言，其實是沒有太多意義的。我相信
同一篇課文，如果是當作課外讀物去翻閱，會無意間得到更多的體悟，我想這才對我
是有意義的。
當然這麼去解釋它，有一點是在為我的不認真做辯解啦，不過我的確相信，
自己讀到什麼，會比人家告訴你作者想說些什麼來的有意義。我一直是這麼認為的。
前鎮子看了朱天心《想我眷村的兄弟們》，其實給了我很大的震撼，我覺得
寫作最難寫的題材，其實是自己內心最深層最深層的情感，至少對我來說，我辦不到
，我想或許作者也有這樣的感覺，因此整篇文章透過「她」的眼睛去追溯過往，透過
「你」的回憶去重疊熟悉的影像，透過「小玲」去承擔她的幼年時疑慮和害怕，我想
作者沒有用「我」的身分去娓娓道來，話說從頭，也許也是一種近鄉情怯的心理吧。
這篇為什麼會讓我有種很大的震撼呢？我想這跟我的成長背景有很大的關聯
，只是我也不好在此細說啦，只大略的提一下，我是一個在高雄市長大的客家人，成
長的環境中，除了家裡，沒有人跟我說客家話，沒有人可以用我熟悉的母語去理解每
一個事物，所以我被迫把自己隱藏起來，重新塑造一個可以勉強與外界溝通的模樣，
這是否代表原本的我就不見了呢？其實也沒有，他一直被囚禁在我的心裡面，一開始
他還很安分，不過隨著年紀成長，他好像越來越想要掙脫，不過偏偏我不曉得怎麼放
他出來，畢竟，我已經習慣後來的我了，對於原本的我我沒有把握可以好好掌握他，
一直到看了這篇小說，我才發現，其實，一個人內心深處的話語，透過文字其實是可
以釋放出來的，不過這需要有很深的功力才做得好就是了。
我不會解釋為什麼我會對一個我完全陌生的眷村回憶產生一個強烈的震撼，
我只能說我很佩服作者有能力透過文字去表達他內心的話語，這是我所羨慕的。
地質系 余奕南
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.112.244.41
※ 編輯: kimi0402 來自: 140.112.244.41 (01/08 14:58)
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: nepenthee (zsa zsa zsu) 看板: MayClass
標題: Re: [心得] 雜感
時間: Thu Jan 8 18:32:19 2004
: 我這學期前前後後也讀了不少篇小說，其實老實說，我會很喜歡看，但是不
: 太喜歡去仔細分析，當然有幾點理由啦，我覺得每個人都是獨立的個體，有獨立的思
: 想和價值觀，所以當每個人看了一篇文學作品或是其他的藝術創作，相信他所感受到
: 的訊息絕對是不同的。也就是說，作家或是藝術創作者賦予了作品一個意義或概念，
: 但是觀眾是否能完全接收到作者的想法，我想這是很有限的。
: 這麼說好了，我覺得我不是很在意每一篇文章作者所要表得真正意含是什麼
: ，因為那是他的想法，與我的想法是獨立事件，彼此間是可以不需要相符合的，而我
: 在意的是，當我去閱讀這個作品的時候，我可以從中感受到些什麼或是得到些什麼，
: 我想這才是有意義的。好比說，高中以前的國文課，我的學習方式是去背誦大量的字
: 義，或是題解，或是國學常識，這對我的內在而言，其實是沒有太多意義的。我相信
: 同一篇課文，如果是當作課外讀物去翻閱，會無意間得到更多的體悟，我想這才對我
: 是有意義的。
: 當然這麼去解釋它，有一點是在為我的不認真做辯解啦，不過我的確相信，
: 自己讀到什麼，會比人家告訴你作者想說些什麼來的有意義。我一直是這麼認為的。
我很喜歡上面這幾段話耶
因為也曾經很強烈的排斥過 對一篇文章作推論的分析
以前每次上高中國文課時
老師在台上分析某篇文章 從字裡行間 硬是解讀出作者的想法 分析想透漏的訊息
我都在心裡覺得十分的不以為然
"你又知道作者是想表達這個意思了喔!??"
我相信一個人之所以會有自己獨特的文字風格
絕大原因應該是因為每個人的生長環境 接受的教育 讀過的文章 大不相同的關係
而不是作者苦心營造出來的吧
若真如以前老師解釋的方法 ''由這個個詞可看得出來 作者想傳達出....""
那我只能說
作家的心機也太深了吧
每一篇文章都暗示著什麼機密的情感嗎
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: dingding328 (hi) 看板: MayClass
標題: Re: [心得] 雜感
時間: Thu Jan 8 20:28:32 2004
※ 引述《nepenthee (zsa zsa zsu)》之銘言：
: : 我這學期前前後後也讀了不少篇小說，其實老實說，我會很喜歡看，但是不
: : 太喜歡去仔細分析，當然有幾點理由啦，我覺得每個人都是獨立的個體，有獨立的思
: : 想和價值觀，所以當每個人看了一篇文學作品或是其他的藝術創作，相信他所感受到
: : 的訊息絕對是不同的。也就是說，作家或是藝術創作者賦予了作品一個意義或概念，
: : 但是觀眾是否能完全接收到作者的想法，我想這是很有限的。
: : 這麼說好了，我覺得我不是很在意每一篇文章作者所要表得真正意含是什麼
: : ，因為那是他的想法，與我的想法是獨立事件，彼此間是可以不需要相符合的，而我
: : 在意的是，當我去閱讀這個作品的時候，我可以從中感受到些什麼或是得到些什麼，
: : 我想這才是有意義的。好比說，高中以前的國文課，我的學習方式是去背誦大量的字
: : 義，或是題解，或是國學常識，這對我的內在而言，其實是沒有太多意義的。我相信
: : 同一篇課文，如果是當作課外讀物去翻閱，會無意間得到更多的體悟，我想這才對我
: : 是有意義的。
: : 當然這麼去解釋它，有一點是在為我的不認真做辯解啦，不過我的確相信，
: : 自己讀到什麼，會比人家告訴你作者想說些什麼來的有意義。我一直是這麼認為的。
: 我很喜歡上面這幾段話耶
: 因為也曾經很強烈的排斥過 對一篇文章作推論的分析
: 以前每次上高中國文課時
: 老師在台上分析某篇文章 從字裡行間 硬是解讀出作者的想法 分析想透漏的訊息
: 我都在心裡覺得十分的不以為然
: "你又知道作者是想表達這個意思了喔!??"
: 我相信一個人之所以會有自己獨特的文字風格
: 絕大原因應該是因為每個人的生長環境 接受的教育 讀過的文章 大不相同的關係
: 而不是作者苦心營造出來的吧
: 若真如以前老師解釋的方法 ''由這個個詞可看得出來 作者想傳達出....""
: 那我只能說
: 作家的心機也太深了吧
: 每一篇文章都暗示著什麼機密的情感嗎
歹勢拉
其實我也會有這麼想的時候
可是作家之所以為作家就是因為他們給的辭彙會給人們想像的空間嘛
像我寫的文章就不可能有什麼
火紅三角旗代表戰爭一觸即發呀之類的
阿因為作家的辭彙豐富吧
所以偶爾望文生義應該是 ok!!
當然我覺得在欣賞一篇文章的時候是可以用比較輕鬆的角度去看滴
阿接著就是作者是不是故意營造的問題...
我猜拉....他想要正式發表或是投稿要得獎的文章應該會比較去營造
阿信手拈來寫寫的話
當然就不會去想太多拉
再者如果寫作功力好的話可能不用特別心機就可以營造了...
我打個比喻
剛開始寫英文作文的時候呀都是會用一些很濫的字眼
阿可是寫多了之後呢!!
有的時候就會不經意就用出一個高級的單字甚至用的單字可以製造象徵
大概就是這種感覺吧...^^||
當然或許作者也可能根本沒那個意思吧...
聽說有一年大學聯考題目考八通關古道選擇題
聯招會公佈的答案和眾多人的答案不合
後來炒炒炒後就去問作者
結果作者說 全部選項都不是我真正要表達的....
so....我只能說一切都看自己吧hahaha 高興怎麼看文章就怎麼看摟^^a
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: Toto74 (寧靜的心...假象) 看板: MayClass
標題: Re: [心得] 雜感
時間: Wed Jan 14 15:47:53 2004
※ 引述《nepenthee (zsa zsa zsu)》之銘言：
: : 我這學期前前後後也讀了不少篇小說，其實老實說，我會很喜歡看，但是不
: : 太喜歡去仔細分析，當然有幾點理由啦，我覺得每個人都是獨立的個體，有獨立的思
: : 想和價值觀，所以當每個人看了一篇文學作品或是其他的藝術創作，相信他所感受到
: : 的訊息絕對是不同的。也就是說，作家或是藝術創作者賦予了作品一個意義或概念，
: : 但是觀眾是否能完全接收到作者的想法，我想這是很有限的。
: : 這麼說好了，我覺得我不是很在意每一篇文章作者所要表得真正意含是什麼
: : ，因為那是他的想法，與我的想法是獨立事件，彼此間是可以不需要相符合的，而我
: : 在意的是，當我去閱讀這個作品的時候，我可以從中感受到些什麼或是得到些什麼，
: : 我想這才是有意義的。好比說，高中以前的國文課，我的學習方式是去背誦大量的字
: : 義，或是題解，或是國學常識，這對我的內在而言，其實是沒有太多意義的。我相信
: : 同一篇課文，如果是當作課外讀物去翻閱，會無意間得到更多的體悟，我想這才對我
: : 是有意義的。
: : 當然這麼去解釋它，有一點是在為我的不認真做辯解啦，不過我的確相信，
: : 自己讀到什麼，會比人家告訴你作者想說些什麼來的有意義。我一直是這麼認為的。
: 我很喜歡上面這幾段話耶
: 因為也曾經很強烈的排斥過 對一篇文章作推論的分析
: 以前每次上高中國文課時
: 老師在台上分析某篇文章 從字裡行間 硬是解讀出作者的想法 分析想透漏的訊息
: 我都在心裡覺得十分的不以為然
: "你又知道作者是想表達這個意思了喔!??"
: 我相信一個人之所以會有自己獨特的文字風格
: 絕大原因應該是因為每個人的生長環境 接受的教育 讀過的文章 大不相同的關係
: 而不是作者苦心營造出來的吧
: 若真如以前老師解釋的方法 ''由這個個詞可看得出來 作者想傳達出....""
: 那我只能說
: 作家的心機也太深了吧
: 每一篇文章都暗示著什麼機密的情感嗎
我以前也常會想...
起承轉合就夠我受的了～
那那些作家真的都會在自己的文章裡面搞什麼句型結構...明引暗喻...前後呼應...
等等的修辭及寫作方法嗎？
可是你只要想到...
我們從小所被教授所被訓練的寫作方式
正所謂熟能生巧...
一旦你習慣起承轉合的寫作模式...用多了那些特殊修辭...
要寫出一篇充滿含意的文章其實非難事
甚至自然而然就變成這種結果
也許他不是故意要寫成那樣子的
但因為他的層級與我們的層級不同
所以造成了這種落差
造成今天我們必須要大家有志一同的齊聚一堂
在這裡一起分析...他寫了什麼？想表達什麼？暗示些什麼？
也就是因為有這樣的賞析
我們才能真真正正的了解作者所要表達的境界與意義
雖然我也不喜歡去剖析猜測作者到底再想什麼...
因為太難了...
但也正因我們會去分析思考他在想什麼
用我們的角度用我們的思唯去想去看
這篇文章才會更有其意義存在不是嗎？
一篇文章可以讓不同的人解讀成不同的意思
分享給不同的人聽
這才是文章的精髓所在啊～
以上純粹個人想法
也許有瑕疵...但也請多多指教:)