我不知道網誌是做什麼用的
是因為國小同學說容量很大，放照片，留言板，BBS
所以當時申請了。
我不太會寫作文，至少國小時就是如此
想什麼卻寫不出來
有一篇文章叫「雲」
要發揮我的想像力
我就寫說:雲像棉花糖...不會寫了
因此我認為我不會寫作文，直到現在～
我只喜歡敘述 ^^
為了證明我多麼沒想像力
還有另外一個例子
老師要我們帶毛衣線
在圖畫紙上做圖
我記得我帶的是黃色的的毛線
畫了一個人型
然後...把黃色的毛線蓋滿他的頭
是個金髮外國人
完成!!
結果當然是被退件
也是被美術老師催稿的人物之大宗
雖然還沒帶到主題，以上是我想分享的
還有以下，不喜歡數學，喜歡吃營養午餐
喜歡生活與倫理這個能拿高分的科目
喜歡國語的造句 可是老師偏不叫我
喜歡跑腿，至少可以離開一下沉悶的教室
老師吩咐紙條要交到隔壁班老師手上
而且不可以偷看!!
我很神聖的接下這一份任務
並且交付所託
但是紙條的魔力實在太誘人了
我還是翻開偷看一下
上面寫著「這期標800塊」
靠腰～ 老師也玩互助會
因此....在幼年看破了紅塵的種種
也許喜歡國語是喜歡資源班的老師
我上過資源班，
資源班就是程度差跟不上學習的小學生上的班
一開始我不太想去，可能是因為不想跟同學不一樣
可是那老師真的很勤奮，早自修都會來教室找我
久了....我也被她的誠意感動 (絕對不是因為她年輕的外貌)
每次早上上完課就會回教室喝訂的羊奶
這是....2年級嗎? 我忘了
後來下午也要上課3點開始上吧
那間小教室有很多童話故事、字典、小桌子、
一個裝滿水的玻璃瓶裡面有綠色植物
我喜歡那種輕鬆的教學
也許那是我到現在還深愛國文的原因之一
後來我們慢慢的跟上腳步，也不再上輔導課了
我懷念那個老師，起碼.....我不小心用鐵條打到她的頭
她沒有揍我。
後來再見面的時候已經是六年級了
老師依然親切動人，是教音樂的_直笛
也許我們都是大孩子了，大團體教學她顯的嚴厲許多
也許我自己覺得她漂亮，這太主觀了
我的好朋友偷偷跟我說了一個秘密
他趁大家下課沒人的時候
偷親老師的直笛，說這叫「間接接吻」
黃十字會也在當年一役而展開
寫到這裡，我真的不想再這麼做了
我朋友曾經告訴我:人不能一直活在過去
雖然大環境一直在改變我
我童稚的心也一點一點消失
但仍然懷念過去，
不肯接受現在的環境
不肯接受現在的自己
從網誌裡10篇中...開頭多半我國小，我國中，高工
而近5年我幾乎不敢寫
寫了也不敢再多看
直到有一天，我發現我的心理輔導老師在大哭
在輔導中心跟一個老師對談，她把心中的感受徹底宣洩
原來內心脆弱的不只是我，只是我用冷漠來帶過
如果我願意給自己一個機會
期待9月開學時，我能寫出一篇全新的
一個全新的我，2007年九月的「日記」
我希望～
那個搞笑，白目，認真生活，廣結善緣，幽默的自己，重新登場!
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