Re: [抒發] 台灣的教改要改文化，不只有觀念

[femlro (母豬教2號異端審問官)]

※ 引述《Asanoizumi (酒吞也太帥 >///<)》之銘言：
: 要回你好累...
: ----------------
: 如果你讀論語孟子的時候老師有好好教你，你應該就不會覺得選修教材需要拿掉
: 中國儒教思想，什麼是儒教？不就是儒學，儒學是什麼？四書五經
: 思想都在裡頭，但是現在人把它當什麼來讀？背科，背多分
: 子曰：「鄉愿，德之賊也。」
: 孔子說：「同流合污以媚於世，而被鄉人認為忠厚，實際上卻不能區分好壞善惡是非的老
: 好人，就是敗壞道德的人。」
: 子曰：「德不孤，必有鄰。」
: 孔子說：「有品德的人，必有同類型的人和他親近。」
: 子曰：「巧言令色，鮮矣仁。」
: 孔子說：「花言巧語，滿臉堆笑的人，很少有仁義之人。」
: 子曰：「君子不重，則不威；學則不固。主忠信。無友不如己者，過，則無憚改。」
: 孔子說：「人若不能莊重自持，言行自然失了威儀；學習也流於形式而未能充分理解。為
: 人首重忠信，結交的朋友必然是修養道德同於己者；犯了錯，不會害怕承認並改過。」
: 子曰：「視其所以，觀其所由，察其所安，人焉叟哉？人焉叟哉？」
: 孔子說：「觀察一個人的時候，要看他行事的依據、看他以往做過的事、更要看他對自己
: 的行為的反應，是喜是悲？是驚是懼？如此觀察下來，一個人的真面目，怎麼藏得住？」
: 子曰：「古者言之不出，恥躬之不逮也。」
: 孔子說：「古人謹言慎行，不輕易允諾，不輕易表態，如果做不到，怕失信於人。」
: 子謂公冶長：「可妻也。雖在縲絏之中，非其罪也。」以其子妻之。
: 孔子評論公冶長這個人：「是可以嫁的人。雖然(公冶長)目前身在牢獄之中，但其實不是
: 他犯的罪。」於是將自己的女兒嫁給了公冶長。
: 又例如話很多的孟子
: 萬章問曰：「舜往於田，號泣旻天。何其為號也？」
: 孟子曰：「怨慕也。」
: 萬章曰：「父母愛之，喜則不忘；父母惡之，勞而不怨。然則舜怨乎？」
: 曰：「長息問於公明高曰：『舜往於田，則吾既得聞命矣。號泣于旻天于父母，則吾不知
: 也。』公明高曰：『是非爾所之也。』夫公明高以孝子之心為不若是恝；我竭力耕田，共
: 為子職而已矣；父母之不我愛，與我何哉？」
: 「帝使其子九男二女，百官牛羊食廩備，以事舜於畎畝之中；天下之士多就之者，帝章胥
: 天下而遷之焉；為不順於父母，如窮人無所歸。天下之士悅之，人之所欲也，而不足以解
: 憂；好色，人之所欲，妻帝之二女，而不足以解憂；富，人之所欲，富有天下，而不足以
: 解憂；貴，人之所欲，貴為天子，而不足以解憂；人悅之，好色、富貴，無足以解憂者，
: 惟順於父母，可以解憂。人少則慕父母，知好色則慕少艾，有妻子則慕妻子，仕則慕君，
: 不得於君則熱中。大孝終身慕父母；五十而慕者，予於大舜見之矣。」
: 這段很長，但其實就是在講人子的孝，順道提到一些人性的好惡。
: 我不覺得現在的教學在道德涵養這塊有比較少，至少從我讀書以來學到的就是這些。
: 但就像你說的，這塊現在變成「選修教材」，
: 既然是選修，那是不是就已經被當作可讀可不讀的補充教材呢？
: 而你現在的主張是連教材都不用列入？

當然不用列入阿
學這幹嘛

有興趣的自己去學

講現在的案例還比較有意思
例如講講同流合汙這件事情
拿政府官員貪污 讓孩子知道貪污是怎麼形成的

講說不要貪污
這不叫做道德教育
廢話，誰不知道不要貪汙阿
重點是制度怎麼設計的，然後我們的體系怎麼了
讓官員容易貪汙

新加坡為什麼給政府高薪
他們怎麼防弊

每天念那些像在念經
念那些有用
列入必修天天照三餐念
還是有人貪汙 殺人 放火 沒用啦~~

我們再做行銷的時候有三種境界
第一種就是你這種境界算是最低的

說:我們這產品超棒超好，趕快來買
就跟孔子一樣

不要鄉愿喔~ 不要怎樣喔~ 不要怎樣喔~ 沒用

第二種就是做數據分析給你看

看這中華電信的699方案
可以打電話60分鐘 5G容量上網
我們這間是PTT電信
打電話可以高達180分鐘 10G容量上網
基地台數量比中華電信還多

用理性說服對方購買

第三種就是品牌意境行銷

APPLE 他馬的就是潮!!!
潮爆了!!!什麼都不要說 就是給我APPLE
不然我就不潮了

所以身教最有用就是這樣
假設愛因斯坦是我偶像
他今天說啥做啥我就會當成一種圭臬
然後信奉不以，他說不殺人不放火，天天專心做研究
我就會跟他一樣

而黑道那些小混混就是把大哥當成偶像
大哥吃喝瞟賭 開酒家 開賭場 開妓院
就跟著學 好賺阿~ 帥啊~

如果老師最高境界能成為偶像最好
不然就第二階有數據理性能力培養
在這種評估下自然他們就會選擇最高報酬的


: 那我們的孩子就天天看新聞來學待人處事就好啦
: 學得滿嘴髒話，動不動就動刀動槍，媒體嗜血，孩子也跟著嗜血，真是好棒棒。

噬血這詞聽起來蠻恐怖的
但是很不精準
什麼叫噬血? 是喜歡屍體? 喜歡看殺人
我自己蠻喜歡看殺人片的 也喜歡看屍體 喜歡看刑案
但你說叫我去殺人 我沒啥興趣的
我有興趣的是為什麼這個人要殺人 他的動機是什麼 是什麼產生了他的動機
要看是要看這個 媒體膚淺化產生的原因有很多
但絕對不是像以前什麼都不報導這樣就叫做好棒棒

很多人在職場是不講髒話的
但是他的心很髒
他會挖坑給你跳，推工作，不幫助同事
而我呢

很喜歡講髒話，對待下屬，只要我覺得你做得很爛
我一定把你拉進會議室，對你罵髒話，但是我會顧及你的面子
不讓你在眾人面前出糗，因為我也不喜歡出糗

再來我不會推工作
我的下屬出包了，老闆罵我，我會說是我的錯下次我會檢討
我不會像其他幹部，說那是我下屬不好~這樣懂?

說髒話沒什麼不好，比起心地髒的人更不好。
那是爸媽不會教這種深入又人心險惡的東西給小孩。
但小孩子出了職場像隻呆瓜被職場老鳥跟主管欺負霸凌時他才學會了
原來人心這麼險惡。

講講髒話算什麼


: ======
: 我同意你說現在要跟世界接軌，英文是很重要
: 但是我也要提醒你，
: 你是用著全世界最難學的語言之一的中文在發表英文很重要的言論。
: 什麼語言在什麼地區用的人多，這個我不想多討論
: 至少英文作為國際語言它的地位是無可取代的，但也不是絕對佔有優勢

這不是矛盾嗎
國際語言無可取代又不是占優勢
那是什麼
無可取代就等於占盡優勢了拉~
難不成你叫美國寫程式碼全部用中文寫喔

我再PTT你們都台灣人我當然講中文
我全部講英文
有人會看不懂阿
觀眾是台灣人我當然是通通講中文阿
觀眾全是美國人我當然講英文阿~.........= =''

難道英文補習班跟家長說
English is very important! 家長哪聽得懂再供三小


: 你要走功利主義，OK，但是師資跟得上嗎？家長的素質跟得上嗎？

有過渡時期阿
又不可能今天來改一改明天就開始囉~
這有什麼問題麻.....

家長
噗
家長吼，只要你制度改這樣，對他來說很方便。
然後小孩以後有好出路，沒家長會反對拉~


: 你要嘛就去跟教育部主張師培系統改回10年前，只有三所師大跟師院能修教程
: 然後現在一堆大學裡的教授馬上失業，然後你說可以輔導轉型
: 你以為現在的老師就不用進修嗎？你以為教授都閒閒沒事幹嗎？
: 一堆大學裡的教授就是為了要發論文、拼升等，根本無心在教學內容上
: 這不是功利主義是什麼？我是老師我當然把時間花在能讓我加薪的事情上啊

這是功利主義阿XD~這也沒錯啊，教授本來就該把事情花在該加薪的事情上
但是為什麼教學得好的人評鑑被打高分的人 沒加薪
怪給教授太好笑了，那是教育制度的問題
要改的是制度不是教授，等教學評鑑被打高分可以換高薪
比升等還高，重心又一面倒往教學去了
人是趨利的動物

: 誰管我上課的內容是不是一成不變，學生會不會到外面去補習？
: 我從副教授升到正教授能領多一點錢，我多接幾個國科會計劃就能多撈點油水
: 再來講到多元教學，網路教學
: 這個社會就是存在著資源的落差，你跟住山區的孩子講google？不要欺負人好嗎？

錯了喔
山區的孩子為什麼不能GOOGLE
均一教育跟毛治國一起合作他們把網路線遷進了山區
讓原住民小孩享受均一教育平台的NGO教學
已經是進行式了
別說Google FB也用得嚇嚇叫哩
還會用ipad勒
你對山區的刻板印象太深囉~
人家才沒那麼落後

: 幹你他X的不要用既得利益者的觀點來引導這社會的資源分配
: 講白一點你現在可以這麼大聲說話，那是因為你經濟無虞
: 而他們正在累積的基礎已經在你的骨子裡生成了。
: 你以為多一點心理教育鄭捷就不會殺人？多看一點心理學方面的書你就會知道
: 會殺人的就是會殺人啦，因為他殺人他爽，看社會大眾產生恐懼他爽

NONONO
你去找過死刑犯聊聊天就知道
很多人根本不想殺人
大部分的殺人都是衝動產生的，也是缺凡別人的關心產生的
這種把殺人犯就當作天生就是垃圾的想法才是要命
就好像把他判死刑就不會出現死刑犯的意思一樣
很多人就是心理那關過不去
然後才會殺人喔~
你有空去監獄找死刑犯聊聊天 你就能理解 很多死刑犯的產生通常都是衝動
反而不是他想殺人 他爽

: 如果社會大眾一派和諧，認為要體諒他成長的環境什麼的，他反而才會覺得焦慮。

再和諧的社會我從不否認都會有殺人犯
我們的目的在於減少，預防，而不是完全杜絕
那是不可能的


: 我再說一次，因為你是站在功利主義的觀點，
: 你看不出自己的言論有什麼問題
: 無論是國語、英文、數學、各方面的學習你都不覺得有困難
: 因為你資源的取得不虞匱乏
: 但是麻煩你注意一下，這個社會雖小，但是差距的確存在
: 無論是物質上的，還是文化上的。

對阿
就是因為我資源領先
我老爸老媽讓我比那些弱勢同學補習補爽爽
補英文 補數學 補作文 東補西補
還補鋼琴 還補美術 啥都會 啥都很屌 都可以電爆同學
所以我才說這教育制度很廢阿
讓弱勢被電成這個樣子


: 洋洋灑灑寫了一堆，我只看到你的作法只是更加深了貧富差距已產生的鴻溝
: 不過你講到一點很重要：

哪會加深鴻溝
全部的教育都在學校完成
你基本的求職技能跟專業知識都在學校學好了
補習班只能教你琴棋書畫那些文化的東西
你窮人可能騎著摩托車去軟體公司上班領40K
你有錢人開著老爸的賓士去台積電領45K

這樣比較爽

還是

窮人走路去7-11作店員領28K
有錢人開著老爸賓士去台積電領45K

這樣比較爽?

想也知道是前者

: 我們的孩子確實要學會「自己來」
: 但，你他X的父母親就不讓他們自己來啊
: 學校老師教他們不要什麼都聽父母的，這樣會上報的，你知道嗎？
: 你真以為問題都在教育，都在老師身上喔？
: 哈哈

好吧~這一點真的不能怪老師喇~
父母過度保護比較有問題
但制度改到讓大家不用去補習班我覺得並不難
有沒有心要做而已


: ※ 引述《femlro (母豬教2號異端審問官)》之銘言：
: : 沒有說要把國語文拿掉阿XD
: : 我說的是把"選修教材"論語孟子拿掉
: : 學那些根本沒屁用的意思是那些就算你覺得有用
: : 你自己回家看
: : 什麼東西有用 什麼東西沒用判定的標準很簡單
: : 能夠找到好工作賺大錢的第一優先訓練
: : 例如
: : 英文全世界用的人比中文多 英文的學習優先權絕對要再中文前面
: : 你覺得這社會英文比較好的人錢賺比較多 還是英文比較差的人錢賺比較多
: : 或許有人說這樣說很功利
: : 對
: : 就是很功利，因為台灣要急起直追就是要功利，沒有功利的思想
: : 就看不到實際，實際就是領50K的人可以買房子，20K的只能租房子
: : 實際就是100K的人過得比50K的人好
: : 有這種心辦教育才有辦法辦好教育，因為練出來的人是國際需要的人
: : 是市場需要的人，我不是說中文不重要，我的意思是"中文"的附加價值比"英文"低
: : 因為全世界做生意
: : 你去做B2B生意 連中國業務打開即時通訊第一句就是跟你講英文
: : 英文不會，沒辦法做生意，沒辦法溝通
: : 全世界最新最快的訊息全都是用英文，科技也是英文先產生
: : 中文都比較慢，因為現在世界的技術領航者就是美國
: : 如果看不透這個事實就沒辦法前進
: : 再來數學要不要學?
: : 當然要，但數學這麼多領域，要怎麼學才是重點
: : 顛覆的不是學校的教育
: : 而是學校的教學模式才是我的重點
: : 數學這麼多領域，反正都是固定的內容
: : 有沒有辦法學校教你的是學習方法，和創造類似stackoverflow這種問答平台
: : 把所有的教學影片都放到網路讓學生去學
: : 然後給出學習藍圖
: : 比方說你要學二元一次方程式，你一定要先學一元一次方程式
: : 這種是有學習邏輯的，但你把課程一股腦全塞給學生
: : 學生是沒有需要學那麼多的，因為學了也忘了
: : 現在你還能解出因次分解嗎? 速解還會嗎?
: : 可能忘光了，但是你要學了數學學習方法
: : 比如窮舉法，歸納法，反證法，矛盾證法
: : 你就懂得歸納跟推理，這才是數學的靈魂
: : 其他的只要放上網路就好，用測驗題來解決這塊問題
: : 但至於小學教育我沒啥意見
: : 這種小學教育都很基本
: : 小學的大問題是上課時間太長了
: : 剝奪掉了娛樂的時間，小學就該用力玩
: : 從玩裡面學東西才是重點
: : 因為那種才適合小孩子的記憶模式
: : 用手腦並用才容易記住，進入長期記憶區
: : 什麼東西要學很重要哩
: : 答案就是GOOGLE
: : GOOGLE很簡單嗎? 不簡單喔~ 有的人就是查不到 有的人就是查得到
: : 查完以外還有很多細節
: : 比如說叫你去查我要找一份論文，結果你找到了但是要收費
: : 我問你哪一間論文最便宜
: : 你要去找比價網站，但很多人會去一個一個網頁點開看
: : 或者要學python程式語言，你要去學codecademy 還是coursea這兩個有什麼不同?
: : 另外光電腦打字好了，這種就顯示出效率的差別
: : 人人都會用email了，可是打字慢跟打字快效率就差很多
: : 打字要不要教?要不要練? 年輕時練起來跟年紀大時練起來差多少
: : 家政課和電腦知識的課 哪個比較重要?
: : 從我剛剛功利觀點出發
: : 一定是電腦知識重要，為什麼，因為電腦知識搜尋知識
: : 可以讓你學會家政知識，你不會折衣服 GOOGLE 怎麼摺衣服
: : 去youtube看怎麼摺衣服，所以有電腦補習班，沒有家政補習班
: : 煮飯能不能靠影片學，可以，甚至還能變成一門產業
: : divcovery channel就做到了
: : 教育不一定是老師的問題我當然同意
: : 老師只是顆螺絲釘
: : 但制度有問題很明顯是有問題
: : 不然不會這麼多業主喊找不到人才，出社會也不會有這麼多問
: : 我不知道要幹嘛
: : 如果你具備跟社會接軌 跟市場接軌 跟國際接軌的能力
: : 怎麼會不知道要幹嘛呢?
: : 學批判性思考是為了什麼?就是懂得懷疑，懂得質疑現況
: : 這樣做真的對嗎? 如果對，是為什麼對? 換個做法會更好嗎?
: : 就拿原文的噓文來說 完全沒有說到為什麼對 為什麼錯 他的論點在哪
: : 而是就噓噓噓
: : 這種就是0批判性思考
: : 毫無進步，你噓一萬次，就只能讓作者了解
: : 你不是很認同
: : 但你不認同在哪，哪裡有問題，不說出來根本沒解
: : 我又不是通靈大師
: : 這就是種表達能力的低落，變成只會一兩句否定或肯定
: : 問你:這部電影好看在哪?
: : ㄜ~就很好看阿~
: : 問你:為什麼要在這上班?
: : ㄜ~薪水不錯吧
: : 都很簡短就是填鴨教育的通病
: : 因為沒有辦法有思考的空間
: : 所以寫作文才會這麼難
: : 不然來什麼題目寫什麼
: : 每一篇都可以寫得很長很有邏輯很有道理 自成一格
: : 愛因斯坦發表相對論的時候大家當他神經病
: : 等到實測發現真的如他所說
: : 世界變了，理論全面被顛覆了
: : 正因為有實證的精神，所以人類才會更進步
: : 而這些古老的教材有其存在的必要
: : 要收好，但是否適合我們的教育
: : 如果我們在學校教育有心理教育，是不是當年的鄭杰不會在捷運殺人
: : 只要在課程中貼入怎麼處理類似的問題
: : 他已經變成了案例，那怎麼放進學生的教材
: : 教會大家面對情緒，怎麼實作，而不是理論
: : 心理學有很多方法可以讓人走出這些陰霾
: : 他重不重要?
: : 可能比我前面說的金錢更重要，關乎社會穩定，關乎人的生命
: : 價值難道比那些四書五經不重要喔?
: : 時間就是這麼有限
: : 你這輩子沒學四書五經
: : 你學會了GOOGLE自己去看
: : 師父引進門了 修行在個人
: : 但我今天不教你怎麼面對情緒
: : 你以後就要殺人了，以後走不出來不知道了
: : 甚至我教你說有個張老師專線，你快瘋了的時候就打給他
: : 快沒錢就打給社會局，我們教育從不教這些阿
: : 只教你報警110 消防隊119
: : 怎麼處理當下情緒誰教你了?
: : 爸媽可能教了，老師沒教，那那些爸媽也沒教的，是不是走不出來就自殺或殺人了
: : 這才是我要表達的
: : 有更重要的東西要放在教育內容
: : 但卻被很多沒那麼優先權的東西給佔了
: : 拿掉家政課，哎呀~家政老師要失業了
: : 那有什麼問題?
: : 難道華隆工廠工人失業，也用國家去養嗎?
: : 老師的技能不能滿足新的市場需求本來就應該淘汰
: : 但老師可以訓練阿，要轉型前，可以讓老師去上課讓老師教育訓練
: : 不見得要離職阿，老師也要學
: : 見多的是 停止學習的老師教那些重複的課程當然會沒用阿
: : 因為沒進步 一直教一直教 學生的效率會提升嗎?
: : 翻轉教育已經幾年了
: : 台灣還在用很落後的方式再學習阿~
: : 一個好的學習制度是持續改進的
: : 不是改改考試制度就好
: : 我這邊說的教育全都是針對學校的教育
: : 就是要弭平有錢上補習班的人慘電沒錢上補習班的人
: : 這種不公平的事情
: : 就是因為教育制度所造成的
: : 如果有辦法拿出跟補習班一樣的教學品質
: : 根本沒人會去上補習班
: : 還要額外付費
: : 或許有錢人會去讓小孩子上書法，美術，鋼琴
: : 但沒錢的人出來上班一樣可以領40K，有錢小孩出來也是領40K而已
: : 沒有教育上的差異問題
: : 否則雙方的程度差距說穿了就是補習班造成的
: : 那國家的教育制度讓窮人更窮卻讓有錢人更有錢
: : 不是種本末倒置?
: : 所謂資源的持續投入就是要功利
: : 越功利越好，不功利的事情是等你賺到錢以後
: : 看你要畫畫，學書法，彈鋼琴，還是要下圍棋隨你便
: : 在這之前就是先學會賺錢和活下去的技能
: : 會調節情緒管理 會英文 會溝通 會表達 會搜尋 會計畫 會團隊合作
: : 在大學前的教育根本不強調團隊合作
: : 打個LOL就知道了 遇到腦衝對友 不討論 不協調 自己上以為自己是神
: : 遇到爛的隊友，怎麼救他，怎麼教他，怎麼幫他，讓這場仗有機會贏
: : 這不全都是學問
: : 這些東西的優先權有比那些什麼物理化學生物來的不重要?
: : 你把影片通通丟上去網站自己看 不會地問老師
: : 不是更快? 然後還可以大幅裁減老師人數
: : 你說很殘忍嗎? 那請問機器人誕生的時候 被裁員的員工怎麼辦
: : 所以老師要自己想辦法脫穎而出 創造更新穎的課程讓大家修
: : 創造一定需要在教室的課程 例如心理情緒和諮商 這種有辦法看電腦學嗎?
: : 沒辦法 ㄋㄟ~
: : 優先權的問題最重要
: : 要說這世界上什麼東西都很重要 啥時會用到 這種理論是絕對對呃
: : 那怕你學個怎樣避免長痔瘡，可能都很有用
: : 但時間有限
: : 就是學能賺到錢 國際通用 能在緊急時用上的 像CPR一堆人也學得2266阿
: : 還有最近政府捷運站都有緊急電擊器AED會的也沒幾格吧
: : 但是一個人掛在那了
: : 你還有時間在那邊喔~ 我去上個課吧~
: : 還有你現在女朋友分手了 很想殺人 國中老師還有時間教你不要喔?
: : 那些都是淺移默化的教育必須學
: : 因為就是怕妳家長沒教，怕你家長不夠專業
: : 而專業的國家教育教你這些
: : 洗腦你如何調節情緒
: : 這才是重點中的重點
: : 是很功利的，但是是很實際地從各項數據萃取出來的
: : 這才是國家要走的路
: : 現實的面對現實有多殘酷
: : 以前我的同學小學而已，我媽是個虎媽我小學一年級上課第一天回家
: : 他就畫了一張地圖教我怎麼走回家，然後教我不會就問人
: : 怎麼過馬路，怎麼看紅綠燈，如果遇到壞人大叫失火
: : 我家離學校大約有一到兩公里
: : 我同學一放學回家家長全都來載了
: : 就只有我自己走回家
: : 然後自己開門等我媽回家，自己看電視，自己寫作業
: : 這些自己的工作都是我媽教我要自己做
: : 因為自己的人生 自己負責
: : 所以我一直覺得國家該教下一代的是"自己來"的能力
: : 不是什麼都要學~樣樣通樣樣鬆
: : 國外就是因為很掌握核心而已，其餘的都讓小孩子自己發揮
: : 所以俄羅斯有19歲的世界級程式天才
: : 美國最近出了一個19歲用3D印表機可以用腦波控制動作的超級天才
: : 被NASA跟白宮召見
: : 台灣呢?
: : 現在有一個高中生他不念大學了
: : 他要玩他的python
: : 學校不能教他了，因為容不下你這種只想學python
: : 不想跟我們學"標準"課程的人
: : 可想而知教育的寬容度有多低
: : 所訓練出來的人就是這麼狹隘，思想會很狹隘
: : 以前我跟國際學生作過一個CAMP的活動
: : 我發現台灣的學生大家想的idea真的都很類似
: : 但國外的學生idea都差很多
: : 就基因的角度來看，距離越遠的基因越能產生優良的基因
: : 互許就是這種近親繁衍，搞得大家都"差不多"
: : 所以就越來越難進步
: : 台灣產業的標準化做得這麼2266
: : 結果教育的標準化倒不錯
: : 這就是其可悲之處QQ

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Every man for himself and God against them all.

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.46.77.127
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/MenTalk/M.1458035924.A.BA7.html
※ 編輯: femlro (114.46.77.127), 03/15/2016 18:03:45
推 shukevin: 就叫你不要惹理科的了
尚書大人 您真機靈XD
推 sareed: 吾與二當家也
※ 編輯: femlro (114.46.77.127), 03/15/2016 18:04:24
推 vn509942: 美國這塊已經跑很遠了 幹 現在養一堆人學程式 有夠賤
推 vn509942: 然後搭配遠端教學跟媒才
我覺得軟體業的比較懂XD
到底我們有多落後
哈哈
※ 編輯: femlro (114.46.77.127), 03/15/2016 18:09:45
→ Asanoizumi: 我有點懶得再回一篇，你要從行銷的觀點看就行銷吧
→ Asanoizumi: 回論語孟子那段只是想表達，不是沒在教，是學生不學
那這就又不對了
學生沒學進去是老師的錯
如果用這種觀點來說
那領22K你家的事
我政府都好棒棒
干我屁事啊
是你們22K的都魯蛇阿

教育資源在政府和老師手上
教學沒有成效政府跟老師要改變方法讓效果提升
公司也是一樣
不賺錢要換方法，換產品讓利潤提高
難道你要怪
ㄟ
都消費者太廢了
根本不懂我們公司好棒棒的產品

不是很荒謬嗎?

孔子就是個過氣的傢伙
要不是考試要考
誰想理他阿
不好笑，又不有趣，盡講些大家都知道的事情
哪會有教學成效阿
※ 編輯: femlro (114.46.77.127), 03/15/2016 18:13:57
→ Asanoizumi: 至於語言嘛，我認為西班牙文比英文好用，看哪塊市場啦
80/20法則懂嗎?
衛生紙 可以用在 擦屁股 擦桌子 擦鼻涕
可是棉花棒 只能拿來挖耳朵
你要挖耳朵的時候 拿衛生紙是廢物這當然沒錯
但是平常要多多一點衛生紙 還是多買一點棉花棒

經濟學就是在學這些
學怎麼樣分配比較好
因為資源有限 時間有限
一樣十年的教育時間 我們怎麼樣超英趕美
給小孩子的教育讓他們能在台灣不輸人 國際不輸人
讓弱勢不輸人
這才是教育目標

※ 編輯: femlro (114.46.77.127), 03/15/2016 18:15:18
※ 編輯: femlro (114.46.77.127), 03/15/2016 18:16:17
→ Asanoizumi: 好啦好啦，你去學你的英文吧
QQ
※ 編輯: femlro (114.46.77.127), 03/15/2016 18:16:36
推 vn509942: 以上事實證明愛嘴的理科 會被女人討厭Q_Q
對
所以我跟我女朋友都很少講話
我們都用身體溝通
這樣比較好理解彼此
※ 編輯: femlro (114.46.77.127), 03/15/2016 18:20:17
→ Asanoizumi: 怎麼不是愛辯的文科會被理科瞧不起呢？呵呵
不不不
辯論不分文理組
你要講得出道理
就口以囉~

像我們教主obov就很有道理~
難怪在矽谷上班
潮爆惹

※ 編輯: femlro (114.46.77.127), 03/15/2016 18:21:16
推 vn509942: 我錯了
你交女朋友就懂了
兩人只有一開始用嘴巴
後面都要用身體
這樣感情才會好QQ

推 claymath: 愛嘴厚 哈哈哈哈哈
→ claymath: 我要當暖男發廢文就好
推 claymath: 突然發現這樣的議題看兩方的文還蠻好看的0.0
阿看實況都不用donate就對惹~
QQ
難怪現在大家都領22K

P幣哩~
※ 編輯: femlro (114.46.77.127), 03/15/2016 18:25:05
推 shukevin: 也只有我這個遊走於理組和文組的男人，如此拉風
我也是遊走文理的男人
因為
我
女朋友是文組的

挖哈哈哈哈

推 claymath: 哈哈哈 凱文真機靈XDDDD
推 haucyy: 文化是需要培養，但是你對一個生理都無法滿足的人，說你不
→ haucyy: 要做壞事，的感覺。
是阿
就要填飽肚子 滿足馬斯洛需求理論一階一階來嘛
台灣這種教育搞得很像人人都是陶淵明

→ claymath: 我決定在這議題上要支持莎莎 因為他是正妹o'_'o
好
你要這樣吼~~
沒關係~

我就只能






QQ了
推 qscxz: 人家1000P 你輸了啦QQ
剩下得靠你donate
推 haucyy: 太過(愛辯)，可是會被女人視為公敵。
我那天在軟體板跟一個女工程師大戰
他跟我說
我讓女生就是種性別歧視
說我不可以讓女生
要把他們當男人一樣戰鬥
我聽他的了
※ 編輯: femlro (114.46.77.127), 03/15/2016 18:35:37
→ Rex3661: 抖內我 讚讚讚！
推 haucyy: 哈哈，不是每個人都能坦然接受對方意見，當然每個人都能有
→ haucyy: 自己的主見。
不同的意見本來就都在社會上惹XD
沒有誰好誰壞
所以我才交給阿法狗阿
推 mxr: 還好你沒去豬豬板講道理 不然會被噓爆
ㄜ
有些生物很難溝通~
我都直接...............................

→ ppccfvy: 怎麼辦好像你們都很有道理耶
哪有
我得比較有道理
我這是阿法狗的藍圖耶
再過一陣子
阿法狗慘電柯潔的時候
你就會知道我的厲害
※ 編輯: femlro (114.46.77.127), 03/15/2016 18:43:35
推 Sioli: 我支持二當家 ~~
推 Sioli: 另外也覺得小學可以更用心做一些特色出來/  \
推 Ametofor: 我覺得兩個都有道理耶 怎麼辦
推 Birthday5566: 嗆爆她
推 darkwindwind: 其實兩個觀點是可以並行實施在學校啊~並不衝突，但
→ darkwindwind: 是問題在家長不願意做改變。
→ darkwindwind: 然後關於殺人犯的地方，確實有因為你說的因素而產生
→ darkwindwind: 殺人犯，但是其實已經有證實大部分是腦部結構跟常人
→ darkwindwind: 有差異，更容易衝動或是在情緒處理上有缺失，增加破
→ darkwindwind: 壞一般認定的規則的機率。
→ darkwindwind: 順帶一提，長期過大壓力也會讓腦趨近這樣的變化喔0.
→ darkwindwind: 0/
→ darkwindwind: 然後山區小孩……他們寧願拿時間去賺錢也不會去Goog
→ darkwindwind: le，因為沒賺錢吃不飽，我的表哥就是這樣的例子。
→ darkwindwind: 但又因為以前賺錢沒有基礎學識，即使Google，很多東
→ darkwindwind: 西都不會懂。
推 hiBaymax: 推你了
推 Sioli: 腦結構確實有異於常人，但不知誰為因誰為果 抑或佔多少比例