→ nikg38:我就因為深刻體會社會的不平衡，才希望大家以平衡的心理去10/28 19:55
→ nikg38:思考這類的問題，我本身就屬於你說的非主流族群的位子10/28 19:57
→ nikg38:任何你說的主流族群是無法經歷非主流人所經歷的10/28 19:58
→ nikg38:所以勢必沒辦法完全理解非主流所遭遇及真正的感受10/28 19:59
→ nikg38:自認自己理解完全就是傷害對方的行為，這才是事實10/28 20:00
→ nikg38:還有，不要預設我們不表態的立場為何10/28 20:03
: 地踏步，自己的價值不是別人認定，而是靠自己創造的，換個心境
: ，你的生活會過得更開心。共勉之 第十二屆校務會議代表 會計三 郭浩宇
郭同學你好，我只是個路人甲，看到你的言論我很納悶，
比方說：「任何你說的主流族群是無法經歷非主流人所經歷的」，
「我就因為深刻體會社會的不平衡....」
我想問，這些事情有像你說的這麼抽象跟疏離嗎？比方說像這樣的事實：
「2008年一位跨性別跳樓自殺，她因為怕高，用毛巾矇住眼睛才跳下去。」
「台灣青少年性別文教會接獲許多同志因為老師同學不友善，因而被霸凌或是自殘的案例
。許多同志學生由於被老師同學歧視，出現長期自殘的傾向，包括不斷拿小刀割自己的手
臂，導致手臂上佈滿刀痕；或是先用小刀劃開手臂，再撕下手臂上的皮膚。09-05-04）」
縱然我不是跨性別，不知道她為何用這種有點強迫自己自殺的方式，
縱然我是一個同性戀，沒有因此拿刀劃自己，
我也覺得不應該在這個議題上講什麼換個心境之類的話。
(坦白說我覺得那樣講很缺德)
或者像貴校的廖元豪老師，他不是同志族群，
還不是常常為同志喉舌，做他可以做的聲援與支持。這很難嗎？-_-?
世界上的悲劇很多，每個人也不可能100%感同身受，
但是議題擺在面前，「選擇」做個聲援，或者「選擇」袖手旁觀，
會得到怎樣的評價，才是這個世間的常識吧。@@
你真的認為，只要出來說聲「沒辦法完全理解」
「換個心境」等等，就可以免除非議嗎？
是我們生活的世界差異太大嗎？
我怎覺得講那些似是而非的卸責話語，會引起更大的責難。
今天又不是要政大學生會的每個學生去寫一本同志生命故事，
才需要做到所謂的完全理解，不過是基本不過的同情心而已，
這個擋得也太稻草人了吧。
尤其當你擁有某種公權力的時候，當你可以有所作為卻不作為時，
如同前面其他人所指出的，講這種話非常不得體。
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因為想要打消所欣賞的男人的嘆息，當我聽到他說不喜歡自己身體的訊息時，就會很自然
地開始地想著，有什麼方式可以「翻盤」；想了一會兒有些挫折，跟自己老實地承認，我
頂多可以發明世界所有的人都會喜歡他的某一部分的說法，整個身體的話還辦不到。可是
「至少把你嘆息的雲朵，摘成一朵朵的霜淇淋。」自介、噗浪、臉書、文章、照片見網址
http://blog.yam.com/honkwun/article/33459376
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→ victor20229:或許你可以跟郭議員面對面談談你可以感受到他對事情 10/28 23:13
→ victor20229:的認真程度不亞於其他人 10/28 23:14
可以專訪他寫成報導嗎？@@
推 NJTTZPV:所謂的同理心。 10/28 23:14
※ 編輯: honkwun 來自: 61.64.173.42 (10/28 23:16)
推 robinzzz:文字無法表達清楚是讀者還是撰文者的事情？ 10/28 23:18
→ victor20229:我知道這個人他的其他生活態度看出文章所要表達的意思 10/28 23:26
→ victor20229:有時候看得清不清楚取決於讀者能不能看到作者的內心的 10/28 23:27
→ victor20229:掙扎或是其他心境 10/28 23:28
→ victor20229:原PO你回的很認真嗎? 10/28 23:32
追問：為什麼做出這種決議?理由是?
續答:他很認真 他有掙扎 他有其他心境
呃..... 抱歉我不知道這樣怎麼溝通 話請講白一點
至少不只我一個人看不懂 甚至覺得回得很糟糕
※ 編輯: honkwun 來自: 61.64.173.42 (10/28 23:38)
推 l0215e:這個人的生活態度跟這次議題的關聯性在哪= =? 10/28 23:49
→ Lectured:推 10/29 00:21
推 teethbud:推原po和樓上一代名師XD 10/29 00:36
推 sidelight:我不懂了，郭同學因為自己是非主流，所以希望平衡立場。 10/29 00:40
→ sidelight:這固然有他的考量，但還是沒有說明：要如何讓弱勢發聲？ 10/29 00:41
→ sidelight:如果你讓資源極不平等的兩個群體，用同樣的管道發聲，最 10/29 00:42
→ sidelight:後發言權一定是被有利的群體搶走。就像校園內老師和學生 10/29 00:42
→ sidelight:權力一定不對等，所以校園民主一定要給學生較多的空間才 10/29 00:43
→ sidelight:能平衡。也就是給予弱勢者多一點空間，才是真平等啊 10/29 00:43