記得以前有一次上課時 老師聊到建構式數學
他也不清楚這是什麼東西 只知道目前是一片怨聲載道
正好那門課有一位數學系的同學 老師便問問他的看法
那位同學怯怯的說：("怯怯的"是因為大家彷彿都在批評建構數學)
"我覺得建構式數學真的是很好的東西！"
所以很有可能是這樣的情形：
目標真的是很好的
但是因為執行過程規畫不當(可能中間還涉及複雜的政治過程)
所以變得一團糟
在連教的人(那些小學老師們)都不知道"建構式數學是什麼"的情況下
(有的老師真的只認為：建構數學就是不要背九九乖法表、一定要一個個用加的)
小朋友學得迷迷糊糊也是可以想像的
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我喜歡你 因為
當我覺得悲傷時 你不會老是要我立刻高興起來
有時候難過比較好 ～摘自「我喜歡你」
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