推 vivanita:我還蠻討厭被扣草莓族的帽子~___~ 61.70.162.190 08/15
蘋果日報論壇
知識不只是敲門磚 2004年08月07日
陳真
作者為精神科醫師，劍橋大學哲學系博士生
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筆者改習哲學前，當過八年醫生。幾年來，常有人幫我計算少賺了多少，
以為必然有著更大市場盤算，但我沒有。「那你唸哲學幹嘛？」「它有用
嗎？」我的回答是：「哲學一點用都沒有，就好像音樂也一點用都沒有一
樣。」不過，就像羅素說的：「哲學如此無用，但它卻給了我莫大快樂。」
對文憑虛名追求極激烈
近十年來，「知識經濟」概念甚囂塵上。原本指的是以知識或資訊的生產
和使用為基礎的一種經濟型態，是一種經濟概念，卻往往被誤導為一種知
識概念，以為知識之為用就是在於某種經濟實力的培養。個人層面上，知
識於是成為一種權力或金錢換算的度量衡，據以決定一個人的存在價值。
教改改了十多年，改到後來，居然每一科都要補習，書包越揹越重，補習
業務成長數十倍。學生去上學等於入伍一樣，一年到頭不是在學校，就是
在補習班，夜深了才回家。舉世恐怕很難找到這麼荒唐的教育。但這不是
偶然，更非教改之罪，人們對知識的觀念若不改，一切改革將枉然。
高等教育亦然，不但考研究所要補習，台灣學界之功利取向和短線操作，
以及草莓世代之不堪造就等，更時有所聞。但是，過度期許知識做為一種
國力或經濟實力，恐怕也只是在同樣的功利思維中打轉。沒有人會反對知
識經世濟用的好處，但獨尊這樣的好處，卻使知識失去應有的完整價值。
知識本身就是目的，而不僅僅是達成外在現實目的的手段。
出國前，本以為留學生都是基於對知識的一番興趣和熱忱，後來發現，前
途或錢途恐怕才是首要考量。知識不但是一種名利工具，也是一種裝飾品
。稍微唸了點書就驕氣十足。拼是很拼，卻是拼速度，拼卡位，拼人脈，
拼學術積分。反倒在一些大陸學生身上，多少還看得到那種為知識而知識
的素樸熱情。
之前聽說劍橋學生或學者很驕傲，但我看，那樣的「驕傲」恐怕遠遠不及
台灣學生或學者的千百分之一。世上大概少有像台灣這樣的社會：對知識
本身不感興趣，對文憑虛名和地位等，卻激昂熱烈到難以想像的地步，充
滿虛榮和算計。單純想唸書的人總是極少數；知識不過是塊敲門磚，敲開
功名利祿的大門。
以管窺天不知許大世界
所謂熱門科系，就是最有前途的科系，不外醫學電機資訊等。不但熱門，
而且從中區分能力高低，歧視冷門科系。但在英國，這樣的歧視並不存在
。他們當然還是會考量前途，但前途之外，仍以個人興趣為首要。
在英國，一個成績很好的學生，跑去唸比方說植物系，絕不會有人懷疑那
是因為他考不上醫學系；人們會相信，那是一種個人性向或樂趣，不會在
科系間區分能力高低。唸完博士後，許多英國學生並沒有去大學教書，反
而從事其他非學術工作，人們也不會因此懷疑他能力有問題。但台灣絕不
是這樣，肯定會說那是因為你在學界混不下。這社會如一口井，天地小，
價值太單一，蝸牛角上爭長競短，不知許大世界。
在英國，曾進行一項科系評價調查，發現最受中學生推崇的科系是歷史，
而最不受推崇的卻是醫學和資訊。也曾聽許多人說過，研究柏拉圖、荷馬
等古經典，是最被英國人認為「高尚」的科系，這在台灣等於說研究孔孟
詩經山海經最受推崇一樣。台英兩地知識態度之差異，由此可見一斑。
孔子說，「古之學者為己，今之學者為人。」以前的人唸書是為了自己的
興趣和涵養，現在的人卻只想著市場價值或炫耀。但我相信，唯有為知識
而知識，那麼，知識做為一種文化內涵或個人志業修為，方能豐富茁壯。
考量前途無可厚非，但知識終究必須出於個人由衷的興趣和熱情。
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這是我一個朋友轉給我看的
個人還蠻贊同的
希望每個人都可以堅持自己的理想:)
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失
速 在 舞
像 飛
也
－【微傾】
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