轉錄自<華爾街日報中文網路版>
http://chinese.wsj.com/big5/20040730/biz100149.asp?page=article_front_big5_biz
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中國的麻省理工學院欲振翅高飛
一直被譽為中國的麻省理工學院(MIT)的清華大學(Tsinghua University)正在
經歷著一場變革﹐中國政府力圖將之打造為和其全球目標相襯的高等學府﹐並
培養出能夠在市場競爭中脫穎而出的優秀人才。
很長時間以來﹐清華大學一直都是中國學術和知識發展的領頭羊﹐它還是國家
主席胡錦濤和前任國家總理朱鎔基的母校。清華大學是在1911年即清朝滅亡那
年建校﹐當時是一所留美預備學校。校園裡磚結構的圓頂建筑和修剪整齊的草
坪讓人更覺得自己置身於美國弗吉尼亞州的夕洛茨維爾﹐而不是在中國。
如今的清華大學在很多方面都與美國的大學非常相似。通過積極聘請世界各地
的著名教授﹑設立各項基金﹑加強基礎設施建設以及改革教學課程﹐清華大學
正在從一所社會主義大學轉變成為它所說的世界一流大學。
改革具有雙重目標﹕一是要將清華打造成和其全球目標相襯的優秀大學﹔二是
培養出中國日益市場化的經濟所急需的具有獨立思考能力和創造力的人才。儘
管這里的學生仍然要上馬克思主義哲學和“毛澤東思想”等課程﹐清華的教授
仍然覺得這里的思想氛圍是相對寬鬆的﹐這是清華的一項巨大資產﹐他們可以
研究並在課堂上講授一些比較敏感的社會問題﹐比如艾滋病﹑失業問題和計划
生育等。
“我們意識到舊的教育體系與新的社會形勢不適應”﹐教務處長胡和平說。
“我們要培養具備獨立思考能力﹑未來能領導一個強大的中國的人才。”
中國熾熱的經濟對中國教育構成巨大壓力。急於擴張業務的跨國公司總是抱怨
說﹐缺乏真正的人才是制約其在中國發展的主要瓶頸。而與此同時﹐又有很多
大學畢業生難以找到合適的工作。清華等中國大學培養出更多適合中國如今所
需要的人才對於保持中國經濟的快速發展是非常重要的。
中國最頂級的大學 -- 清華大學﹑北京大學(Peking University)和上海的复旦
大學(Fudan University) --是最有可能在教育部(Ministry of Education)各
項資金的幫助下實現轉變的大學。大多數教育機構由於缺乏資源不能做到像清
華這樣好﹐清華的轉變將作為其他大學效法的試點。
如今﹐清華各個院系的課程基本都很注重美式的案例教學法﹐很多課程都聘請
西方國家教授來指導。
前高盛(Goldman Sachs Group)聯席首席營運長約翰·桑頓(John Thornton)現在
清華大學經濟管理學院執教全球領導力課程﹔哈佛大學(Harvard University)
設計研究院(Graduate School of Design)建筑系主任Laurie Olin現在領導清
華大學建筑學院的建筑系。今年年初﹐清華還從普林斯頓大學(Princeton University)
聘請了台灣電腦科學家姚期智(Andrew Chi-chih Yao)領導清華大學的高等研究
中心。
清華學子的生活也在改變。最近幾年﹐清華翻新了圖書館﹔清華的賽艇隊到歐
洲去參加比賽﹔學生公寓也從原來的八人一間變為四人一間。
清華大學還改革了本科生的課程安排﹐簡化了一套複雜的學分體系﹐減少了學
生必須修夠的課程學分的總數﹐引進“文化素質教育”選修課﹐旨在增強清華
學子的人文學識。當前清華的理工科學生仍然比人文科學生要多。
去年有一門這類的課程﹐叫《人類文明史》(The Adventure of Humanity)﹐主
要介紹有關人類和人种的知識﹐這門課吸引了170多名學生。清華去年還增設了
由全職教授指導的新生研討課﹐課程容量為15人。清華的教育模式以往一貫是
“教師講﹑學生聽”﹐研討課可謂是前所未有的嘗試。
很多學生喜歡清華的變化。“我在清華這四年﹐學生上外系的課變得比以前容易
多了”﹐9月將前往美國伊利諾大學(University of Illinois)學生的王薇娜（音
譯）說。
有些在十年前會選擇出國深造的中國學生現在都被吸引到了清華。攻讀工業工
程博士學位的一年級學生李勇（音譯）說﹐“我們在清華學到的知識更適合中
國國情﹐我沒有必要再去出國讀書了”。“此外﹐我們在清華也有很多機會接
觸到外國教授”。李勇的系主任薩文迪(Gavriel Salvendy)是來自美國印地安
納州的普渡大學(Purdue University)。
特聘著名教授是清華改革的核心。2000年﹐46歲的哈佛人類學家和艾滋病專家
景軍放棄了在紐約市立大學(City College of New York)的教職﹐來到清華人
文社會科學院任教。
“我回到清華是因為我為清華的歷史感到非常自豪”﹐他在談及清華1952年之
前在社會科學領域的卓越地位時說。政府從1952年開始要求清華重點培養工程
技術人才。景軍還談到在中國進行社會研究的花費較低。“如果是在美國﹐你
一半的時間都用於寫爭取研究經費的文書﹔而在中國只要幾千元你就可以開始
了”。
然而﹐清華在效仿硅谷式的企業和高校合作方面確進展不大。清華建立了一個
新的科技園﹐希望能讓企業距離校園更近﹐還指望Sun電子計算機公司(Sun
Microsystems Inc., 又名﹕昇陽微電腦)的中國工程研究院能進駐科技園。該
研究院院長宮力對科技園的設施表示讚賞﹐而且Sun電子計算機還招聘了60名學
生做實習生﹐但宮力認為﹐公司還不能和清華的教授們像經典的硅谷運作方式
那樣合作。“我們會和他們合作﹐只是雙方的爭執很多”﹐他說﹐“他們的思
維方式和我們不同”。
此外﹐清華思想開放的教授們和保守的政府之間關係也顯緊張。清華提出要改
革現行根據學生分數高低決定專業取向的做法﹐由各院系進行招生﹐學生可以
選擇自己的專業。但這個提議在教育部被擱置了多年。
“政府決心要把清華打造成一流的大學﹐但到底應該遵循或者是創造出什麼樣
的模式來實現這個目標呢”﹐2002年來到清華的文學評論家王惠（音譯）說﹐
“簡單模仿哈佛是不行的”。
清華大學正在改革其培養方案﹐力圖更加符合中國的實際需要。望過修剪齊整的
草坪﹐是清華的磚墻圓頂建筑。
1911: 建立“清華學堂”﹐後更名為“清華學校”（留美預備學校）。
1952:經過中國全國高校院系調整﹐成為多科性工業大學。
1984:建立國內第一個研究生院﹔在管理工程系基礎上建立經濟管理學院﹔在已
有理學科基礎上恢復理學院。
1988:在建筑系基礎上建立建筑學院。
1993:明確要將清華轉變為世界一流的綜合大學的目標並開始付諸實施﹔人文社
會科學院成立。
1998:教育部向重點高校提供教育基金。
1999:恢復建立法學院﹔建立應用技術學院﹔原中央工藝美術學院併入﹐成為清
華大學美術學院。
2000:建立公共管理學院。
2001:建立醫學院﹔開始改革本科生培養方案
2002:新聞與傳播學院建立。
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