MBA報告﹕歐盟大力扶持歐洲學校
為了提高歐洲大學的吸引力﹐歐盟委員會(European Commission)推出了Erasmus
Mundus這項其數年來最雄心勃勃的獎學金計劃。這項總額達2.3億歐元的計劃已於
本月正式啟動﹐旨在向海外優秀學生及訪問學者提供獎學金及獎金﹐以給囊中羞
澀的歐洲學府增添魅力。
雖然這項獎學金將大部分用來支持本科學習項目﹐但歐洲一些初創商學院和某些
碩士項目的管理人士希望這項獎學金也能幫助他們增加在歐洲的生源﹐並吸引到
海外的一流學子。
歐盟負責教育的委員維維尼娜．雷丁(Viviane Reding)在該項目推出時表示﹐歐
洲的高等教育模式有待進一步完善﹐Erasmus Mundus就是在這方面邁出的第一步。
歐盟委員會已設立過多個類似的獎學金項目﹐並且每次都聲稱較以往大為進步﹐
但尚無任何獎學金計劃能夠像Erasmus Mundus這樣對歐盟以外的學生如此敞開大
門。這個新的獎學金計劃將允許海外學生在歐盟國家內部攻讀碩士學位﹐並首次
設立國際認可的歐洲碩士學位課程。該項目將設立100多個歐洲碩士學位名額﹐授
予那些完成歐洲碩士學位課程課程的人﹐這是歐洲以往項目望塵莫及的﹐也是教
育界認為歐洲大學有望與美國大學相抗衡的重要依據。
法國教育部長呂克．費里(Luc Ferry)稱﹐歐洲統一大學文憑的推出必將成為歐洲
所有大學追求卓越的動力﹐使它們未來與美國大學一決高下成為可能。
與美國Fulbright獎學金計劃類似﹐Erasmus Mundus旨在促使歐洲大學成為國際求
知首的選之地。該項目將使歐洲與非歐洲教育機構建立起廣泛聯繫﹐項目發起者
的初衷就是利用這種聯繫吸引更多的海外學生來歐洲求學。除了使大學的生源多
樣化以外﹐海外學生還將給很多歐洲學院帶來豐厚收入。
只有不少於3個歐洲國家的3所以上大學開設的課程才有資格成為Erasmus Mundus
項目認可的碩士課程。該項目還必須為學生從一所大學轉向另一所大學提供方便﹐
為學生獲得雙學位或多學位提供機會。Erasmus Mundus項目將實施至2008年﹐預計
將支持約90個課程﹐為5,000名以上歐盟以外的學生和4,000名歐盟學生提供資助。
課程將覆蓋科學﹑商業﹑經濟﹑醫藥﹑法律等諸多領域。教師也不會遭遇冷落﹐將
有多達1,000名全球學者和研究員獲得獎學金及獎金。
歐盟委員會發言人弗雷德里克．文森特(Frederic Vincent)說﹐這毫無疑問將有助
於歐洲學校參與全球競爭﹐特別是與美國﹑加拿大以及其他吸引大量留學生的學校
競爭。歐洲自由貿易聯盟(European Free Trade Association)和歐洲經濟區
(European Economic Area)的各所院校均可參與Erasmus Mundus項目﹐並且文森特
相信該項目會給拉丁美洲和亞洲的大學帶來財務上的刺激﹐促使它們與歐洲院校建
立更密切的相互關係。
對於商學院而言﹐該項目可以為歐洲不太景氣的碩士學位項目或研究性質的商業管
理學位項目提供必要的資金支持﹐因此將使大小學院的力量得到平衡。與頂尖商學
院INSEAD或倫敦經濟學院(London School of Economics)的MBA項目不同﹐很多普
通商學院的MBA項目一直難以吸引到一流的海外學生﹐特別是來自美國的學生。
克倫菲爾德大學(Cranfield University)國際發展辦公室的負責人安德魯．阿什當
(Andrew Ashdown)說﹐“歸根結底就是錢的問題﹐這將幫助我們吸引到海外優秀學
生﹐而一年前我們恐怕付不起他們的獎學金。”
對於某些商學院而言﹐Erasmus成為了它們與外部大學聯繫的重要紐帶。鹿特丹管
理學院(Rotterdam School of Management)的法律和經濟學教授RJ van den Bergh
說﹐“現在我們可以招收遠至南美洲近至阿爾巴尼亞的學生。”他相信加入Erasmus
Mundus項目可以使鹿特丹管理學院在歐洲以外名聲大振。他說﹐“Erasmus的品牌
形象和認知度是招攬海外優秀學生的重要資本。”
除吸引歐盟境外學生外﹐Erasmus Mundus的發起人還希望能夠藉此挽留住歐盟內部
學校的學術人才。儘管跨大西洋人才流失的絕對數字較小──歐盟估計只有4%的歐
洲學生赴美求學──但他們通常是歐洲大陸最出類拔萃的學生。創立Erasmus Mundus
以及其他歐盟獎學金項目的一個重要宗旨就在於﹐把歐洲的頂尖學生留在國內﹐讓
海外求學的學生重返故土。
為方便海外學生享用歐洲的高等教育體系﹐歐盟已經推出了兩項類似的獎學金項目
。成立於1987年的Erasmus Socrates項目已借助其跨大西洋課程鼓勵了100多萬學生
在歐盟內部流動學習。該項目廣受青睞也是歐盟推出Erasmus Mundus的動因之一。
成立於1999年的Bologna Process項目則旨在令歐洲大學協調統一。該計劃有效期10
年﹐最初的設想是讓每個國家的高等教育體系結成聯盟﹐以便學生和研究學者可以
輕鬆穿梭於各個大學和各個國家之間。
雖然這些項目都受到了熱烈歡迎﹐但人們仍擔心Erasmus Mundus能否取得理想效果
。歐洲學生聯盟(National Unions of Students in Europe)的因克．萊斯馬(Inke
Leisma)稱﹐我們很高興歐盟能夠為教育項目增加資金﹐但這個項目只是把教育當作
一種提高生產率和國際競爭力的途徑。我們擔心它會更加注重競爭能力﹐而忽視了
教育本身。
歐洲學生聯盟還擔心Erasmus Mundus項目的共同教育政策會損害通常由各個國家自
行制定的教育政策。萊斯馬說﹐儘管名義上歐盟與各成員國的關係沒有改變﹐但歐
盟委員會正在潛移默化地擴大他們對教育政策的影響。
與此同時﹐教育家們指出﹐雖然Erasmus Mundus為在歐盟求學的學生提供了資助﹐
但只有在布魯塞爾的官僚們放棄愛管閒事的習慣時﹐它才能真正發揮作用。
參與Erasmus項目的柏林洪堡大學(Humbolt University)的經濟學教授邁克爾．波
達(Michael Burda)說﹐布魯塞爾的干涉越少越好。作為一名美國人﹐波達曾擔任
洪堡大學經濟學院院長﹐並在哈佛大學(Harvard University)和INSEAD任教。他對
Erasmus項目的初衷表示熱烈歡迎﹐但稱如果資金的使用不受到任何限制﹐它的效
果將會更加理想﹐他說﹐類似的歐盟項目已經因各部長和各行政官員的無止境干涉
以及繁雜的審批手續而大打折扣。
波達說﹐只有大學可以按照它們認為合適的方式支配資金時﹐Erasmus項目才能發
揮作用。
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