推 LODIKA:不會 他真的非常謙卑 01/12 11:56
既然已經考完試了，那我也要開始來分享本學期的修課心得了，首先是
陳逢源老師 的 古典小說選讀
根據老師發下來的「歷代短篇小說選讀講授計畫」（陳逢源 編撰 2005/9/17）
一、教學目標：
1.說明傳統「小說」名義，以及相關問題。
2.了解歷來小說流衍，以及體裁演變，並比較中西觀念異同。
3.介紹小說主要觀念以及內容結構。
4.引讀歷代小說名篇，介紹文辭結構及敘事美學
5.培養閱讀及嘗試創作的能力
平常上課內容在以上五點當中，以第四點為主。
老師會發上課講義，這學期總共發了五篇講義，依序是：
授課計畫與導論（介紹小說定義）、神話選錄、寓言故事選錄、筆記小說選錄、
唐人傳奇選錄。
第一篇以後的講義都會在前面附上一些引言，每篇講義都收錄了許多有趣的故事。
上課基本上就是照講義走，偶爾根據老師的補充做個筆記，還蠻像高中上課，有時
老師會在黑板上投影講義上面沒有的定義，那就要快點抄下來，因為多半會考出來。
報告方面，這次老師要求做四篇報告，期初、期中、期末各一篇，
第一篇報告是要觀察校園內的某個角落、景色、事件、特色的報告，
當然老師會做比我更詳細的說明。至於我問老師有什麼方向，他則告訴我說，
有人寫校狗、有人寫校車（每天人來人往、看著情侶分別之類的），這都是政大的特色。
而我不知道有什麼好寫的，於是去了樟山寺（不過並沒走到，因為我不知道正確路徑），
並拍了沿途風景。啊，差點忘了，老師要求這篇報告要圖文並茂，所以如果你不是畫圖功
力很強的話，就用相機拍拍照吧。字數方面，至少一千五百字。
第二篇報告是讀書心得，可以針對一個小說主題、類型、或一本書，寫讀書心得，這就有
比較無趣了。字數要三千以上，蠻累的。
最後一篇報告是微型小說的撰寫，這算是強迫大家有個不同的創作經驗吧，字數限定在
一千字到一千五百字之間。
還有一個是四、五個人一組的分組報告，老師在第一次上課時會讓大家分組並讓大家從他
限定的八個專題選一個做報告，報告時間各組不定，輪到報告的那組要在上課前跟老師決
要在上課的哪時候報告。這個報告好像不必做得太深入，不過老師希望有不一樣的報告方
法，譬如演戲。有些人則會播放影片，而我們這組則是念了我寫的志怪小說～蜈蚣。
考試方面，有期中也有期末，主要考五個申論題，主要考你對定義、講義篇章（包括
故事大綱、同類比較、心得等）的理解，考前可能要用心準備一番。
我覺得陳逢源老師是個很好的人，他對學生之和善，簡直到了一個卑賤的地步（這樣描述
會不會太怪），總之是個很謙遜的老師，很喜歡把事情講到有點冷的境界，但大家都不笑
的時候他就會很落寞。不過他真的很會講故事喔，聽他講比光看講義還要有趣廿七倍喔。
不過我常想：「人是很好沒錯，但報告和考試可真是不輕鬆啊。」
特殊事件方面，比較記得兩個。
期中考之前，因為老師覺得大家都不在意，也沒人去問他相關事項，於是他主動公開考題
方向讓大家準備。期中考後則請大家吃餅乾，不過他還蠻隨性的，那些餅乾是請同學去百
年樓下的全家買的，「傳閱」洋芋片的感覺有點奇怪。有一次天氣晴朗，他說要帶大家去
教室外上課，不過因為沒控制好時間而作罷。
以上，有想到會再補，請慢用。
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