一、面對一棵蘋果樹，
1.如何從亞里斯多德形上學立場來表示該樹的成長生成
2.如何區別我不只是以自然科學(生物學)來掌握樹，而是以亞氏形上學的立場來掌握它，
特別說明在此立場下我需要的態度是什麼？
二、面對一張桌子，
1.如何從亞里斯多德形上學立場來表示該桌子的成長生成
2.如何區別我不只是以桌子僅為寫字用的東西，它上有其他的意義，在此我需要的態度又
為何？
3.如我將該桌子稱為藝術品，你在何種條件下贊成之？或你認為如何製作成的才是藝術品
？
三、面對一個人，
1.如何從亞里斯多德形上學立場來表示該人的成長生成
2.如果你負教養之責，如何參考亞氏針對生病的人恢復健康的論述來思維教養呢？
一題35分
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