[科目名稱] 日本故事選讀1 (續接下學期的 日本故事選讀2 )
[教 師] 蔡瓊芳 老師
[上課時間] 二56
[課程類別] 日文系 二年級選修
[評分標準] 出席率(每堂點)、課堂表現、作業完成率(20%)
期中分組報告(40%)
期末考(40%)
[有誰修課] 中文系：我、麥卉婷學姐（雙主修日文，大六）
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[心得]
故事選讀這個名稱乍聽之下是很有趣，但其實要很有耐性才修得下去。這堂課是用日
本的童話或民間故事的讀本，來作文法分析。每堂課必須預習與複習，老師會點人起來朗
讀及翻譯。雖然對外系的要求不會太嚴格，但是念得不順就會被老師問：是不是沒預習？
第一堂課助教就會先說，文法程度沒有Ｎ３的不要修。但我同時在準備Ｎ２也不覺得
這堂課好修。想修的要斟酌一下，日文系二年級大概就會有些人已經到Ｎ１的水準，可見
他們的訓練還是不一樣的，老師的要求自然也會比較高。其他系都是大四的學長姐居多，
就我所知，多是同時在上日輔高日的，也有已經去日本交換過的，但大家也上得不輕鬆。
期中報告比較令我訝異，老師的要求並沒有想像中的高。報告主題是拿日本童話與中
國（優先）或其他各國的童話、民間故事來做比較。原本以為是像俗文概學到的那種同一
故事類型中的文本比較，但搞得那麼正經、長篇的論述（書面我們大概做了十五頁以上）
老師反而不想看。看看其他幾組（有加入日文系學弟妹的）大概不到十頁就解決了。另外
同樣的內容還必須要上台報告一遍，看其他組的內容也都是很輕鬆的，以中文系的習慣，
大概就是通識課分組報告的水準就可以了。（我們這組有文學院、社科院等等，大多是那
種每次考試都考申論題的系，所以報告份量一下就爆炸了XD）
去問老師的時候，說＂對不起，我們這組沒有日文系的同學，所以不太知道老師的要
求大概在哪個方向＂老師回說＂不是就叫你們要有外系的也有日文系的嗎？＂好像太努力
也要被罵一樣（笑）
不過老師人很好啦，平時相處起來是很親切的。
期末考則是爆炸不斷，到了一個要把所有課文背起來才能答對的程度。第一次知道一
格一分的填充題也可以這麼殘酷。還有造句，是從課文當中的文法中隨機抽選。
最後是六十分剛好及格，同年十二月考的Ｎ２，總分也是剛好及格。
只能說，除非你是跟著瓊芳老師的初日一路上來，不然不建議選這門課。
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