※ 引述《trit (Torino)》之銘言:
: 咱們聊一個話題好不好
: 很多老師都在說國中生很難帶 個位覺得呢
: 這麼多學生和老師之間的問題
: 責任歸屬應該在那邊呢
: 是家庭呢 個人因素呢 社會教育錯誤呢 還是老師德問題
: (不知道會有幾個人回ㄛ)
我來回回看好了....反正最近在教那些升國一的
國中生會難帶,我想他們是沒有目標的一群吧,但是思想又漸趨成熟了..
以我現在教的來講,他們會批評,像是我教的爛,還是課很無聊,想上別的
可是又提不出改善得方法....整天就是這樣過去,給人一種沒有目標的感覺
(也許我就是這樣過來的,所以感覺特別深)
一種不知道要往那裡走吧,還是根本沒人教過這種事,於是能混就混.讀書是父母老師逼的,
讀書很痛苦但又不知道能做什麼,只好混了那除了讀書外能做什麼..??或者是父母師長甚
至到社會價值觀能多給這些孩子們那些東西..?也許在大都會比較多的價值可以選擇,不過
在我這種鄉下地方,那種惟有讀書高的氣氛依然很濃(雖然我不想這樣做,不過我不想再去
找別的工作了.)
我輕視那些大人只會要求小孩讀書,也輕視一天到晚只看小孩成績的人.
但事實上我被影響的很深,雖想擺脫...卻還不是完全 ........
那讀書不好的學生,有幾個人的心力會放在那上面..??學校老師...??老師也許能照顧
一個兩個,但是一班後段班 30~40個人,老師能...??老師在現有的教育體制下能給他們
另外一種的價值觀嘛?那父母.?也許父母能給,但在社會風氣下....?孩子必定會遇到一
種衝突?並不是每個人能適應的....那麼社會風氣的主要負責人..?我想除了每一個人
外,就是政府了.但是在這種愚民的教育下,會有怎樣的風氣就很明顯了....
所以我的結論就出來了.....
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隨便打打,不要當真......
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