一.名詞解釋(1-8)
1 質的研究
2 潛在發展區
3 自我統整
4 形式運思
5 鷹架教學
6 道德循規後期
7 行為目標
8 配合加一原則
二.試解釋教學心理學由'教學取向'轉向為'教學取向'之因,
並應有之發展方向
三.根據glaser之教學基本模式,試做一教學計劃
四.
a何謂'自然預備度' 理論根據及代表學者'加速預備度' 理論根據及代表學者以及評論
b就學派理論觀點論述語言對認知發展的影響
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