※ 引述《jack5210 (官僚~~~~ )》之銘言：
: 看了那麼多篇的文章，我只有一個感想
: 無論你是有什麼立場，你沒有辦法去傾聽別人的想法或者是包容接受尊重
: 一切的溝通都是無效的。
: 舉例來說，三長座談會上佳瑋為了反駁一個支持興建高爾夫練習場的同學
: 在他發表意見的時候，直接打斷他的發言。
當然 聆聽是重要的
: 我必須坦白，在雙方打斷彼此發言之前，我有勸過佳瑋如果還有什麼問題，
: 可以直接私底下找他談，因為一人一次發言相當公平。
一人一次發言就可能代表沒辦法公眾都能交叉討論到共識 私下談的公眾參與太弱 但是只
有兩個人辯也是沒辦法讓其他人參與進來 所以有沒辦法多點時間 一次座談大家一起處理
這麼多問題 時間是不夠的 品質也會變得很差 這部分我必須要說一下研學 多辦幾場三長
上次已經爭取到了 但是還是沒出來 這樣子有點不負責
: 這不是要搓圓仔湯的還是什麼，而是我不想那種場合兩個人都只注重自己的議題。
: 時間當時已經快要不夠了，還有很多事情需要三長的公開承諾。
誠如我以上講 所謂座談或是公民會議 討論品質很重要 否則容易淪為背書 目前我們學生
對校方監督管道太少 就使三長好像變成議會質詢似的 這可能會讓很多自主參加的同學 不
知可以做什麼? 如果說三長是定位成學生與校方協商的話 那學生會也許該找學生開會前會
討論策略和打點 而不是讓我們學生到現場彼此干擾 正如你說 學生間的意見交流可以
不要在那場合 可以事先討論共識再集中火力對校方 但是那之前就必需有足夠的討論
: 高爾夫球練習場很重要，環保也很重要，這就是為什麼到目前為止是兩方面的角力。
: 梁言，你還記得暑假的時候，大家聚在一起嗎？
我對這件事沒有特定的立場
可能是我還不了解
當然批判時就同時帶有一個責任 去多理解各方的資訊和立場
但是 這次連署的和論述 在這部分比較薄弱
不過新聞所和馮建三他們肯開始具體行動 用他們的方式關心
就像打遊擊他們也是用他們的方式在關心一樣
我覺得蠻好的呀
: 種子社不就是要更了解學校的運作方式嗎？
: 可是我看到目前對於高爾夫球練習場的資料，你們都是一面倒的批判，
所謂的資料是指我們種子社的嗎?
: 如何如何的批判整體校方，但是你們有沒有想過，既然校規會會通過，
你們是指?
: 為何不在搞連署之外，進一步的去遊說校規會成員？
: 再說回來，明天中午的座談會，你們真的可以去參加聽看看整個決策過程及校方行政程序
: 明天並不會去觸及到是否要興建高爾夫球練習場的決定，
: 陳聖方只是不希望你們接受片面資訊之後，所寫出來的論述有失偏頗，
: 去聽看看吧，不要有預設立場。如果你已經有預設立場了，那麼去聽只是浪費時間。
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「聽，那節奏一致的錘聲如此響亮，我置身工人之間，體驗那陣陣敲擊的力量。聽，電流
鑿切那滾滾群石，日復一日，這思緒在我體內蘊釀：工作的偉大蘊含在人的內心。」
— 教宗若望保祿二世
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