看來我點的火還不小耶 XDD
我在回歸這個議題來討論，我不會去針對”興建高爾夫球練習場是否需要”做判斷，
今天我針對的是某些人想要反對卻又不知道為何反對，在旁人眼光看來只是為反對而反對
，這樣的反對理由是不會被大多數人所接受的，別人有環評，你沒有，那麼你應該去找這
份環評的缺失或者是要求重新做環境評估，當你想要告訴別人，海有多美麗，你可以直接
帶她去看海，讓他自己體認到。
上星期五下午的時候，我就帶權利部的人去後山看那塊預定地，看完之後有人反對有
人贊成，這就是我要的，我不會去挑戰你的底線，我不會去營造一個與論到我想要的方向
去，因為那是不對的，只有自己心中的理想價值才是你唯一所能夠說服別人的，當你要說
服別人或者是引起他人共鳴，請讓別人感受到你的真誠。
我今天很簡單的問佳瑋，當支持興建方直接給你帶上帽子：為反對而反對。你要怎麼
解釋？我也不是要你去接受他人意見，而是你要耐心的去傾聽對方的說法，我一直在這點
打轉的原因是三長座談會上你直接打斷他的發言。無論對方說的對不對好不好笑，當她發
言的時候請耐心去傾聽。耐心傾聽不是當下卻擺出一份不想聽的表情，事後再說了解他的
想法。
再回到梁言所提到的程序跟價值觀的比較，每個人心中的價值觀都不一樣，這是肯定
的，那要如何交流價值觀呢？透過程序。今天打破程序的管道，那麼別人想要了解他心中
價值觀不就沒管道了嗎？你可以質疑程序，你也可以重新塑造一個程序，因為程序不是不
可打破的，只有價值觀才不能打破。想要讓別人了解你自己的想法，你就不要打破交流的
管道。
中立，一個已經被扣上帽子的形容詞。學生會雖然是一個學生組織，我們對於校方溝
通的管道也是最為暢通的，但是資訊進來的時候，組織內部都會有不一樣的聲音，要我們
如何表達立場？今天學生會不是一個人的，而是大家大眾的，我們當然不可以將個人意志
凌駕於團體意志之上。因為文章這樣看下來，你們還是對於學生會採中立的角色有點感冒
ＸＤＤ。我只是再重新說明一次目前學生會的立場以及有這份立場的原因。
再來說我個人，我對興建高爾夫球練習場是贊成還是反對？去問伯儀就知道。ＸＤ
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