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作者: macpaul (Luapcam) 看板: CollegeForum
標題: [轉錄] [自救會]524沉痛告白
時間: Thu May 24 09:31:21 2001
5月23日，成大411事件已經過了一個月了，當這件事已逐漸為人遺忘時
，今天傳來一個令人震驚的消息﹕「IFPI已正式向台南地檢署 控告十四名同
學其中的一名。」
我們非常的心痛，非常的難過，我們做了那麼多的努力，原來只是拿我
們的熱臉去貼IFPI的冷屁股。
4月11日事情發生後，4月21日自救會就上了台北，開了三百多公
里的高速公路，不管我們是不是還有好幾科的期中考，我們誠心的想與IFPI
溝通，化解彼此的誤會。雖然當天並沒有見到IFPI的人員，不過IFPI後來
有來電跟我們說已向上呈報，要我們耐心等候。
但隔了三天，IFPI卻一直拖延著與我們的溝通，後來甚至直接打電話給
成大的校長要成大學生體諒他們的難處，令成大校長哭笑不得。而縱使在這
樣的情況下，我們持續的希望與IFPI高層聯絡，不管他們是否故意在拖延，
自救會依舊不願也不會放棄理性解決事情的態度與願望。
學校學務處、教育部與我們的共識，是希望如果能與IFPI合辦一個「尊
重智慧財產權」的演唱會當做是這件事的結局，雙方共同推動科技立法。
於是4月30日我們又上了台北，這次主要的目的一樣是為了等候IFPI
的回應，很遺憾的，IFPI又是維持一貫拖延的立場。後來，我們想，乾脆透
過媒體來牽線吧！！我們找上了TVBS，我們誠摯的表達善意 希望一起來將
這一個事件轉化成軟性的訴求，TVBS願意與我們在520合辦一場「尊重智
慧財產權」的演唱會。然而天底下的事很難預測，我們哪裡知道IFPI在得知
這個演唱會後，竟然要求旗下歌手不得參加這個演唱會，於是通告一個一個
的撤掉，TVBS也很無奈。因為他們被迫著將畫好的場地圖稿放棄掉，同時，
成大校方也將與台南市政府的各種安全配套取消。然而，我們仍不放棄，希
望能真正的將我們的聲音直接的、面對面的談，透過TVBS我們再次表達希
望跟IFPI有溝通的機會，同時，我們也與教育部，校方與IFPI正式的商討
期望能達到雙贏的局面，而這次，我們總算認清，原來不論從任何的管道，
用什麼樣的態度，等候多久的時間，IFPI根本沒有打算跟我們談，從頭到尾，
連簡單的幾句話都沒有。
IFPI一直都封避了所有溝通的管道。甚至，擱下狠話，他們…一定要告。
並且，他們還態度強硬的要抵制所有校園的演唱會，那麼…我們為什麼還要
買他們的唱片呢…？？
自許為正義使者的他們，必定對學生的抗告憎恨至深，甚至更對教育部
站在學生的立場感到反感，原本支持著他們反盜版等等的英勇行為將他們膨
大化，因此，當學生們聯合抵制他們之時，他們必定會想辦法以各種手段對
付學生。
5月23日，IFPI正式向台南地檢署控告的其中一名學生。
是的，自救會錯了，錯在對人性仍抱持著一絲希望，當事件發生之後，
我們期望能夠用柔性的態度去處理，我們帶著一點點薄弱的信心，努力的與
他們談判。幾次的難堪，幾次的背信，多少次的閉門羹..我們都忍下來了，連
IFPI的小弟都說﹕「如果要你們學生道歉，你們願意嘛？」
我們氣憤的罵﹕「沒錯，為什麼要道歉？」
幾次來，是的，我們本來要做什麼公佈給大家都失信了，我們真的錯了…
錯在我們不該相信IFPI，不該相信這醜陋的成人世界，而終於，我們學到了
教訓，對大家，繞了這麼一大圈，還是必須走到這一條路，我們一直在尋求
雙贏的局面，但是IFPI狠狠的甩了我們兩個大巴掌。
當大學生在反省這一個事件對社會國家帶來的衝擊，在思考如何將這一
個事件化做正面的益處，在積極推動科技立法的精神，在釐清這個模糊的法
律問題，在各大專院校舉辦了一場又一場的研討會的時候，IFPI卻仍跳不出
傳統的桎梏，只能自滿的處在一間小房子裡，對於社會上所有人的努力於視
無睹，甚至百般阻撓，封避了所有溝通的管道。
我們無法理解，為什麼我們那麼誠心的希望至少有個溝通的機會都做不
到，難道學生永遠只能是弱者，永遠只是任人擺怖的角色？在消費之餘，仍
處在被宰制的地位。我們不應該是被當做賊的消費者。
我們也真的不知道為什麼IFPI對學生有如此的仇恨，這樣的冷酷而無情。
學生們一向是唱片業者最大的消費族群，難道只為了或許有可能求得一些賠
償，就不論人情與法理，而硬要對一件處在灰色地帶，不知道是合法或非法
的事情提出告訴嗎？是不是現在這個社會只看的到錢，只看的到眼前的利益？
另外，我們質疑IFPI為何可以單單控告其中一名懷疑有架設網站的學生，
在偵查不公開的原則下，IFPI是如何得知此名學生有架設網站？其中IFPI資
訊的來源是否不法，非常值得大家深究。
或許我們並沒有強大的勢力，我們沒有龐大的金錢，但想到印度的國父
甘地，他跟我們處在同樣的情況之下是怎麼對抗英國呢？「不合作運動。」
我們可以做的是拒買IFPI旗下的唱片，消極的抵抗。
或許當他們終於知道學生的團結時，才會懂得尊重學生吧！
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