: 另外，針對學長對學生會提出的看法，我也說說自己的看法：
: 我加入學生會的目的，一如我來政大的目的，因為我喜歡這所學校，所以想讓她更好！
: 學生會不僅是一個為同學發聲的組織，更正確來說，是同學與學校之間的橋樑，也因
: 為在這個認知下，在做任何活動前，我們會盡量考量各方面的客觀因素，並不是一意
: 孤行，以這次無車日為例，學生會在與校方多次會議後才討論出這個初期影響較小的
: 方案，我親身參與會議，所以了解這個狀況。
: 參與學生會權利部至今，有許多機會與學校接觸，上達校長，下至第一線承辦人員，
: 這期間了解到許多掣肘、不得已，因為有這層了解，我會要求自己在處理衝突點的時
: 候，盡量去了解事情的始末，並多一點體諒。
: 感謝學長提出的指教！以上我個人的想法，無法代表學生會。
: 艾斯‧鎮宇
從前從前，我唸了一所沒有“學生會”存在的學校
專三時，接觸了許多很有想法的學長，在高喊“成立學生會”
在那個年代，許多的大專院校，也才經歷了一場“革命”
紛紛將“學生活動中心”改制“學生會”
在當時的那些學校，這是個多麼偉大的創舉，當年，政大學生會也還沒創立吧
當年的南開，雖沒有如此大的聲浪說要成立學生會
但是看著官僚化的“學生活動中心”，我和他存在亦敵亦友的關係
在我們中大服的學長還在“學生活動中心“當委員時，
也就要我以後不要走上和他相同的路，怎講？因為他們官僚，所以我和他敵對
但是必竟學生活動中心成立目的，是為了協助學生社團發展，這和我中大服的宗旨一樣
所以我們又是朋友
其實也只是一個老師看重我，當那個老師被人假“升官”之名調離課指組後
我也就看不起那個“課外活動組&學生活動中心”
（那年無能的課指組，讓我過了一個沒有畢業典禮的畢業，想到就怒，
沒關係，我參加政大的）
當年，雖然總幹事也是由全校公投，且造勢、投票…等參與盛況，政大絕對難見
但是，總幹事總是受制“課外活動組”
所以當年的我，也好希望能待在一個有“學生會”的學校
當時在學生社團發展上，我們當年也是處處碰壁，因為環境保守、封閉
當年我也喊著要自由，而當時的信念，唯有學生會
因為我相信，藉由學生自治來管理自我，學生才最能了解學生要什麼
當年除了高喊我們要學生會外，當年學長也提到要成立學生議會
就像一個民主自治的政府，是要有議會來監督的
（雖然現在的政府不怎麼受監督…嘆）
因為自由的權利會使人迷失，就如當年轟動一時的“只要我喜歡，有什麼不可以”
我要自由，只要我喜歡，有什麼不可以？
說了那麼多，我想回應什麼呢？
在我文中，有提到，當年我們想在校園中成立學生會，是一個學生自治的社團
請注意到“自治”兩字
我們是要一個由學生來自我管理，然後來爭取一些我們想要的，一些該是屬於我們的
但是現在的學生會，做到自治了嗎？
不否認學生會為了我們做了很多對學生有利的事
但是“自我管理”的部份呢？ 或是政大學生會只是要當學生的傳聲筒而己
如此，才讓我產生了“過高的自我意識”、或是“本位主義”的感覺
讓我覺得我們學生本份沒盡多少，結果儘是要求
有機會的話，看能否遇到我這年紀以前，且有過高喊“我要學生會”的人
看看我這年紀的人是如何在看待及期許“學生會”
經過了艾斯的說明，我能了解學生會為了學生、甚至校園而努力
但是身為一個為全校學生發聲、連接學生與學校間的橋梁的組織
是否能讓人寄予更高的期許呢？
也樂在這塊校園中學習、成長的人
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當牠輕輕的走在圍牆上，慢慢的將四肢前後的拉開，伸了個懶腰
然后緩緩轉過頭，用著有點驕傲眼神的看了你一下，再輕輕的走開
我愛上貓了
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