影評
文 / 企管二 葉昭宏
小時候，還有沒有印象，老師或者爸爸媽媽總會笑臉滿懷地問我們一個問題：「長大以後
想做什麼？」你還記得那時候，你張著可能還缺著幾顆牙的稚氣大嘴，說的那個充滿自信
的答案嗎？
本部片的一切從導演的哥哥，也就是片中體操隊教練小時候的一張照片開始，畫面裡是當
年他國小學校代表隊拿到全國冠軍的紀念合照，一個幾乎最完美的記憶。這張照片不但是
開頭，也像骨幹一般貫穿了整部片，它是一個過去與現在的呼應對照，也像一個預言、充
滿象徵意義的信物，指引了片子的走向和相關所有的人。
『翻滾吧！男孩』並沒有紀錄片往往讓人為之沸騰的強烈批判性，有著的是一種帶著詼諧
幽默的陳述手法，紀錄著密集訓練的過程，也講了一個啟發性十足的故事。導演放低了攝
影角度，使整個鏡頭非常具有親和力，讓看的人很容易沒有防備地就進入他們的世界，也
捕捉到了主角們最自然真實的一面，那些最純真不過、令人動容的細節。導演精采的剪接
技巧搭配２Ｄ的動畫搭配運用，帶動了流暢的節奏，讓片子不會像只是流水帳般的沉悶枯
燥。由於拍攝的目標是一連串的肢體運動，所以要捕捉到一個精采連貫的鏡頭並不是容易
的事。根據導演的說法，其實這短短的八十多分鐘是從五十個小時，也就是三千多分鐘的
母帶所剪輯下來的，也難怪呈現在觀眾面前的畫面這麼具有其魅力！
線性的時間軸紀錄男孩們的集訓過程，穿插著教練的對話和家長、導師的訪談，就此也張
開了男孩、家長、老師、教練、導演的多角關係，也拉出了表面之下更深刻的東西。「練
體操」這一件事於是變成問題中心，每一個角色、不同立場出發的人都提出了一套自己的
觀點，這個觀點融入了不同角色的人生哲學部分進去，「練體操」不再是我們認知的這麼
純粹，參與者在乎的往往超越了所謂的目的性。教練認為是體操豐富了他的人生；部分家
長認為練體操更重視的是一種
過程的追求；一些老師認為這是孩子適性發展的好機會。男孩們呢？影片裡呈現出他們可
愛的堅持，一種傻勁，也誠實地反映出他們或多或少的猶豫。練體操對於男孩們而言是什
麼，他們恐怕並不像日本電視冠軍裡優勝者那樣可以輕易回答問題。提早進入成人的競爭
世界，但他們不過是在玩一個遊戲，而這個遊戲帶給他們成就感和樂趣，如此而已。「什
麼是信念？」這個形而上的問題對於他們似乎並不怎麼重要，跌倒了，淚擦一擦就再爬起
來，一切沒有那麼複雜！
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忙以忘憂，是我的天職。
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