學問是一系列的傳承．．為什麼要漸近學習
因為不學基本就不懂進階．．這種在學數學時最明顥了．．
也許閣下看”連體型”覺得狠不爽．．
也許當你第一次看到”動詞原形接上名詞”會覺得．．嗯．．狠爽
但是每次提到這種用法都要這麼長一串．．我想．．再怎麼爽也會變不爽
如果先從”何謂體言”去了解那再來看用言的連體型這便不會覺得
有任何的不妥．．事實上一個初學者實在不該不懂體言就碰用言．．
我想閣下應該狠清楚，或許有些人是一開始狠猛．．馬上就能了解
這些裝飾狠高貴的術言的意義，但是這又如何呢．．它不過是種
”人為訂定的學習方法”．所以你當然有理由不照這種方法來學習
但是並不是所有人都能適用，不是嗎？
這種傳承下來的”術語學習法”能一直使用，必然是有它的道理
這並不是裝高貴，還是老話一句．．我想學習這些相關學問的人
對於這些術語背訟，也是感到狠有樂趣的．．^__^
《 在 65383216. 的大作中提到: 》
: 什麼叫[連體型]？
: 滿嘴初學者聽不懂的奇奇怪怪的術語就會顯得自己很偉大嗎？
: 為什麼不告訴初學者[動詞的原形可以直接接上(修飾)名詞
: (其實ma su 型也可以接名詞)
: 一句話 就這麼一句話 保證人人聽得懂
: 不講
: 偏要故弄玄虛 大作學問
: 初學者本來不呆 真的也會被這些前輩給弄呆
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錯過的不會回頭
最痛的錯，莫過於在情緒糾纏時，竟又犯了同樣的錯
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