※ 引述《jaja524 (Jaja)》之銘言：
: 我有個問題想請教
: 我現在在美國...
: 然後我在學校修日文
: 而...我是用英文去學日文
: 所以很多地方常常會讓我困惑
: 我想簡單問一下
: 動詞變成て型的目的
: 謝謝
動詞連用形...... + て
我跳過音變的部分 直接說明用法～
1.動作的接續、先後順序...
EX：食堂に行ってご飯をたべた 去餐廳吃飯
水着に着替えてプールで泳いだ 換上泳衣，在游泳池游泳
こけて泣いた 跌倒而哭了
簡單來說，就是表示動作前後的關係，通常具有一定的因果關聯和時空的連續性
2.補助動詞
EX：私は先輩に數學を教えてもらう 學長教我數學
先輩は私に數學を教えてくれる 學長教我數學
雨が降ってきた 開始下雨了
今宿題をやっている 現在在作作業
某些動詞具有輔助動詞的特性，它們會賦予被修飾的動詞額外的語意...
ある、いる、くれる、もらう、あげる、くる、いく、みる．．．
くださる いらっしゃる いただく ちょうだい ごらん(なさい)．．．
3.表示輕微的命令語氣、多用於同輩或晚輩
EX：やめて 停止阿～
たべて 吃吧
がんばって 加油～
4.其他雜項
EX：試合に參加してほしい 希望你能參加比賽
私の気持ちをわかってほしい 希望你能了解我的心情
好きなあの人に大切にしてほしい 希望喜歡的那個人能好好珍惜
してほしい＝してもらいたい 前者較主觀；後者較客氣
表示「希望別人能為自己做某件事」的語氣
不懂請參閱精華區...因為不好說明
每日テレビゲームをやってばかりいた 每天都在打電動
この間雨がふってばかりだったから、うっとうしい．． 最近都在下雨、煩死了
動詞連用形 + て + ばかり 表示老是在作某件事、帶有抱怨語氣...
===
大致是這樣吧...
不知道有沒有漏掉 >"<
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Ｃorrect
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作者: hoshin (好想養....) 看板: NIHONGO
標題: Re: [問題] 請問て型動詞
時間: Tue Oct 12 13:20:37 2004
中止型
動詞第二變化+て
1.五段動詞(只有五段動詞有音便):
鼻音便:
ば、な、ま行(巴拿馬)+て--->んで eg.遊ぶ-->あそびて-->あそんで
イ音便:
第二變化語尾為き、ぎ+て--->いて、いで eg.急ぐ-->いそぎて-->いそいで
促音便:
た、ら、あ(わ)行+て--->って eg.持つ-->もちて-->もって
<例外>行く-->いって
其實只有さ行(第二變化語尾し)沒有音便直接加て
2.上ㄧ段、下ㄧ段、カ行、サ行(沒有音便):第二變化直接加て
eg.起きて
見せて
来て、着て
して
※ 引述《shalinpow (Shalin)》之銘言：
: 有一定規律啊，只是有點複雜就是了
: 五段動詞有促音便，イ音便和鼻音便（撥音便）
: 上下一段動詞直接去る接て
: サ行和カ行動詞用動詞第二變化加て
: 大致上就是這樣，沒想到有什麼特例．．
: 大概就五段動詞那邊比較混亂吧，要記得哪些語尾要用哪種音便
: 另外是要分辨清楚那個動詞是五段還是上下一段動詞
: 有些長的像上下段的，其實是五段，那就會變化錯誤
: 這種就要死背了．．
: 至於以上細節，我相信每本文法書都會描述的很詳細
: 你可以去看看。
: 聽說這部分是初學者的一大障礙
: 過了就輕鬆多囉，加油～
: ※ 引述《YuZu666 ()》之銘言：
: : 請問て型動詞的變化有一定規律嗎
: : 那有啥動詞是特例的嗎
: : 還是說就是硬背就是了@@
: : 剛剛逛了一下精華區才發現原來動詞有那麼多變化
: : 可是看半天看不出個所以然orz
: : 也許是我才剛學不久的關係吧
: : 感覺很高深的樣子
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有一天,一只小蒼蠅跟他爸媽一起去吃屎
小蒼蠅:為什麼我們要吃屎???
媽媽:吃飯時不要說那麼噁心的話
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