一、
國民中小學九年一貫課程與傳統課程，在教師的角色功能上有何不同？
教師如何因應，以落實九年一貫課程之精神與目標？（二０％）
二、
教育愛是教育界最為尊貴的資產，請就您的體會，說明教育愛
的意涵，以及實踐教育愛的著力點為何？（二０％）
三、
小學、青少年階段身心發展不同，請依該二階段之「身體發展」
、「心理認知發展」、「人格與社會發展」等特質加以說明。（二０％）
四、
所謂教學方法，或為：「呈現教材的技術」，或為：「由一系列
教學活動所組合而成的模式」，或為：「教學編組的型態」。
就上述，請問教學方法可分為幾類？請試就所見，詳為敘述之。（二０％）
五、
教師有「積極維護學生受教之權益」與「輔導或管教學生，導引
其適性發展，並培養其健全人格」之義務。請分別就：教師輔導與管教學
生之目的與處理原則、教師可採行之管教措施與限制等面向說明之。（二０％）
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