Re: [閒聊] 與大師對談系列--學程定位與學生經濟問題

[weitimpan ()]

我補充一下關於學程設計的問題好了，
除了剛才提到的入學要求（政社經三者擇一）以外，
還有幾件制度設計，
大概也讓我們在社會學的訓練上較無法得兼，

雖然這樣對照借照好像有一點小敏感，
但總不會拿別校別所來比較吧，
(以及，我們該與誰比：本所甲組，他校社會所，政治所，陸研東亞所來比？)

一．本組方法論與基本著作是「二選一」，而非both，
　　但本組有一門導論與必修的演講課，與需要接待或辦的機動性活動；
    容我信嘴捻來一下：
　　工作坊與研一田野逐字稿，講座接待老師，招生說明會，proposal發表會，
　　研討會，中心事務，影展，網站，通訊邀編寫，駐校獎學金...
    （這些活動當然不是天天辦，但至少也是月月辦年年辦了，
　　　有些活動是助理職或有pay ，但一開始大家人少也都是相互cover熱情贊助，
　　　一要甲級動員大家真的都作霍元甲了，現在想想還真的揪甘心Ａ...）

二．本組一上時幾乎大半個學期都花在規劃與整理參訪行上；
三．本組大凡被要求於二下左右提出proposal；

我沒有說作這些事很委屈或者不要做，做這些事也學到很多，
跟大家相處共事也都是很有意思的回憶和經驗，我也知道老師也很累很用心，

（我會不會被放大絕說那你就不要進來唸啊，問題是唸到一半才被要求這要求那啊，
　只能心態放健康耳朵放大顆一點慢慢學被譙被笑被戳到時笑著流淚呀～啾咪！）

只是，以我而言，我不太能當千手觀音，
在理論方面，我大概只能在論文需要用到或review的文獻上再來作努力，
沒有辦法再去多修幾門戰後日治或者古典，

老師如果希望我們能成為他們想要的樣子：
收學生可以縮減範圍，要求根正苗紅，
可以要我們多修一點甲組或理論的課，
然後，讓我們唸四到五年，或為其作好打算，呵呵
以上。

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※ 編輯: weitimpan       來自: 140.114.202.228      (06/17 02:46)
推 mexy:我說真的，我很懷疑在這邊念了四年五年的意義...
→ weitimpan:你可以去唱陳綺貞的歌...
推 mexy:笑點在哪...
→ DarrenTao:˙﹌哈哈
→ mexy:你這瘋子
→ origin2:旅行的意義......
→ origin2:我說，理論是必要的，歷史也是必要的。
→ origin2:無理論則淪為現象描寫、無歷史則分析歸因錯誤，二者皆糟糕
→ weitimpan:我沒有說我不要這兩個東西喔....
→ origin2:我也沒有說你沒有要寫這兩個東西啊...只是多知道點總是比
→ origin2:較好...XD