以下文章批露出台灣的大學之弊病及偶像崇拜"臺灣大學"之愚蠢
......下面是2006年世界大學排名以及我的建議。
請不要花錢買名次，那是操短線，無法長久，而且如何教育下一代？
台灣應該學習德國，俄國，法國等等國家，培育好下一代，
厚植國家整體競爭力，不該追逐無意義的世界大學排名。
請刪除5年5百億，並要求長期依賴政府，
校友眾多且校友都很有錢的台灣大學應斷奶，經費自籌！.......
（後面有相關附件）
1.請注意，從這份大學排名可以看出，
排名最前9名，美國佔8所大學，而這8所大學中，私立大學佔了7所！
2.可以從這份大學排名看出來，這是以英、美、加拿大等為主的英語系國家的大學排名。
是英美思維體系下的產物。
請注意N&S(20%) 和SCI&SSCI(20%)都是英文之期刊，
英語系以及受英美影響較深的國家佔極大之優勢。
我無法認同這樣的評比能真正反應出各大學的總體研發能力。
更無法看出大學排名與國家競爭力或研發能力之間有何重要關係！
3.由於大學排名與國家整體競爭能力無重要關係，
因此國家為了讓國內大學排名往前移動而花很多錢，是件很沒意義的事情！
大家應知道台灣絕對不會因為一兩所大學的排名進入一百大，
台灣的競爭力和研發能力就會有明顯的增強，不是嗎？
請您注意看，俄羅斯最好的大學排第幾名？是第66名！
如果大學排名可以反應研發能力的話，
那麼俄羅斯這個國家的競爭力和研發能力很差囉！
是這樣嗎？絕對不是！
請您注意看，法國最好的大學排第幾名？是第41名！
法國的國家競爭力和研發能力有那麼差嗎？
是這樣嗎？絕對不是！
德國最好的大學排第幾名？是第45名！
德國的國家競爭力和研發能力有那麼差嗎？
不要開玩笑啦！
德國的國家競爭力和研發能力是很強很強的！！！
俄國，德國，法國...等等國家才不會去追逐這種無意義的排名，
他們在意的是把每個國民實實在在的教育好，
加強每位國民的實質研發能力，來提升國家的總體競爭力，
把研發能量蓄積在大量的公民身上，才是國家強盛的保證！
而不是為了排名去請大師，或者花大錢去做一些提升排名的表面工作！
4.今年中國的清華大學已追過台灣大學。
中國有13億人口，最近二十年學生大量到外國留學，而且很多優秀者都回國了。
由於社會主義國家資源絕大部分在政府手上，只要方向對，著力點對，
又有民族長期被欺壓想出口氣的使命感，又有很多所實力相當的好大學互相競爭，
不出幾年，我預估中國很多好大學會有很傑出的表現。
而台灣大學校方及師生因使命感不夠，成果不佳抱怨卻特別多，追求有形利益的心太強烈，
在國內稍受挫折，加上某些國家利益誘惑，馬上就離開台灣了。
因此我預估幾年內中國最少還會有三所大學追過台灣大學。
追求這種排名我覺得很沒意義，加上台大老是想靠政府的金錢來達成目的，
長期下來台灣其他大學以及國家其他方面的建設一定受影響，
而且講一句老實話，長期下來也比不過中國的前幾名大學，
因此我們何必一直想花大錢去做這種無意義又會輸的事情？
5.台灣升學主義主導一切，因此雖然大家都唸好多年的英文，
但大部分人只有考試方面的英文能力，而沒有實質使用英文的能力。
加上台灣國際化程度不夠深化，而且社會中以英文互動情形少，
亦即台灣學習英文環境不好。
大學排名是以英美思維英語為主的，
因此像最近20年來台灣到外國留學的學生越來越少的現象，
長期下來將對台灣在大學排名上更加不利！
6.台大已夠依賴政府了，已夠不爭氣了，不該又要求政府再補助更多的金錢，
不該再隨意浪費辛苦的納稅人大筆金錢，
不該重金禮聘外國的諾貝爾獎、費爾茲獎得主或大師級教授到台大任教，
因為這種藉著金錢來買名次，急就章，做表面等等操短線的作法，
對國家總體實力以及長期利益一點都沒幫助，只會讓國家更加沈淪而已！
台大應該趕快獨立自強，不能老是依賴政府，
台大校方應該自己花心思想出如何才能讓師生努力做好研究，自己做出好成績來，
更應該好好思考如何培育下一代，教育好今後的學生，
憑自己的力量培育出更多諾貝爾獎得主、費爾茲獎得主以及大師級教授才是正途，
藉此才能真正厚植台灣實力！
我認為台大的選才機制有問題，以及無法營造培育大師級的學習環境，
這才是台灣大學無法自己製造出諾貝爾獎得主等等的主要原因！
像諾貝爾獎得主、科學界的國寶李遠哲40年前從台大大學部畢業後，
竟然無法考上台大研究所。他後來考上學術風氣比較好的清華大學。
台大為何會如此呢？我認為：
（1）.主要因素是台大在台灣獨大，台大研究隨便做做，就可以在國內稱王稱霸，
在國內無真正可與台大競爭的大學之故。
解決之道：把大學聯考優秀學生分散到幾個大學去，
幾個實力相當的大學互相競爭，國內的教育、研發能力一定突飛猛進！
（2）.台大長期依賴政府，無法獨立，長期以來很安逸，無法自強，
像個紈袴子弟，只想享受，無法吃苦耐勞，
再好的大學生經過這種大環境長期耳濡目染日夜薰陶後，
台大怎可能自己製造出諾貝爾獎得主、費爾茲獎得主以及真正大師級的教授？
解決之道：斷奶！斷奶！只有斷奶一途！
因為斷奶後，台大必須獨立，必須經費自籌，生存發展受到威脅後，
就會思考就會自強，就知道必須吃苦耐勞執著，
加上台大極多校友而且都很有錢，自籌經費一定很充足，
這樣台大一定會建立起優良的選才機制和營造出培育大師級的學習大環境！
（3）.台大學生每學期學雜費只需兩萬多元，私立大學學雜費卻需五萬多元。
經過調查已確定就讀台灣大學的學生大部分是來自家境不錯的家庭，
而唸私立大學的學生大部分來自家境比較不好的工農家庭！
這種不公不義的畸形發展，也是促成台大自己無法培育大師的主因。
因為會產生這種畸形現象的主因是『補習』造成，
都市有錢人子弟『補習』環境好，鄉下窮苦子弟『補習』環境差之故。
這現象長期存在，讓莘莘學子認為『公義』不如『錢』重要，
興趣、理想、執著無法勝過『權勢』，
莘莘學子紛紛體會出想在台灣社會生存的關鍵因素是『錢』和『權勢』
學術上很有潛力的人必然紛紛追求『錢』和『權勢』，
您說諾貝爾獎這種需要『興趣』『理想』『執著』的人在台大要去哪裡找？
解決之道：讓學習環境好，畢業生出路較佳的台灣大學學雜費比較高。
私立大學學費比台灣大學的低，
建立起有公道很正義的教育大環境，
若能如此大家都會去做公義事，為興趣、目標理想很執著的前進，
不出幾年，台灣自己培育出來的諾貝爾獎得主、
費爾茲獎得主以及真正大師級的教授將不是0位，
而是經常出現，而且是很多大學都有這種人！
7.我認為拿這五項當評比依據，對於那些被英美影響較深國家的大學極有利，
而且像Alumni(10%) - 校友獲得諾貝爾與費爾茲獎數
教職員品質-Award(20%) - 教職員學生獲得諾貝爾與費爾茲獎數
HiCi(20%) - 在21個主要類別被廣泛引述的研究學者人數
這種極頂尖，極稀少，卻佔50％，其實只適用於前50名之大學做排比，
因為數量太少做統計誤差會大得嚇死人，沒有人和有一兩位，
分數就差了好幾分，這對排在150名以下分數都低於18分的大學，
有沒有一兩位大師就可能影響排名上升或下降50名的情況，未免太離譜了。
再舉一例說明，台灣大學在校友獲得諾貝爾與費爾茲獎數得14.8
國立清華大學在校友獲得諾貝爾與費爾茲獎數得16
由於李遠哲是台大的學士，清華的碩士，所以若沒有李遠哲得到諾貝爾獎，
台大和清華大學的總分最少又會各減少一分。
附件一：
2006世界大學排名（說明較詳盡，亞洲以及兩岸三地大學排名）
http://jschang.myweb.hinet.net/2006uni.htm
附件二：
2006世界大學排名（前100名都有排出來）在下面網址內
http://www.malpde.com/read.php?wid=2478
由此可見,台灣的教育面臨前所未有的挑戰,執政者是否該拿出智慧與決心
對於此現象做一大改革實為吾等目前該探討範圍
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