→ kozame:到底是什麼阿> <~整個搞混了啦~~ 10/28 21:54
→ ceiba:我跑王子跟小貓的作法...結果有差...不過還是選擇王子的 10/29 00:25
→ jacer:我回宿舍聽完永燊的說法才覺得家齊做得比較對 原來我根本沒 10/29 00:58
→ jacer:搞清楚問題在問啥 不過同學們我會負責的 我會陪妳們一起錯 10/29 01:01
→ jacer:的 10/29 01:02
我是最後一天才開始做作業的人^^||
※ 引述《Novena (小天使是做啥用的@@a?)》之銘言：
: 請先gen幾個變項:性別,教育程度,族群(我這邊的定義是以父親的籍貫為準
: ,至於為什麼不用其他為準,恩...如果要的話你也可以用母親的做看看啦...)
族群應該是用父親的籍貫
因為台灣算族群的好像是以父親籍貫為依據
: 另外一個族群我是懶得去recode啦...
: 因為我查過,除了那老師的四大類以外,
: 其他值很少,在肉眼可辨識的範圍內,
: 如果各位覺得不保險,也是可以將他重新分類...
可是老師題目裡有叫我們要處理耶~所以處理一下比較好:)
: 例如第一題:請問男性當中，各族群上大學比例各為多少？
: ta 性別 種族 if 性別= =1(男性) & 教育= =6(大學以上那一類)
: 不過這題我覺得老師題目出得很怪,
: 如果以總體男性為分母,各族群上大學為分子的話,
: 那麼閩南籍的人數比較多他的數字比例必然比較大,
: 這個數字的意義就降低許多,
: 相對的,如果問題變成:各族群當中,男性上大學的比例為多少?
: 那麼數字跑出來的意義又不一樣了...
: 但既然老師這麼問,我就這麼答吧...@@
我的理解和王子不同說~~
我想老師問的是"各"族群上大學比例"各"為多少
所以我指令是下這樣的
. ta race edu if gender == 1 , row
這樣就可以看出男性中 在該種族裡面上大學的比例
也就是和自己的種族裡的教育程度比
就不會有閩南人本來人數較多 所以比例當然較大的問題了:)
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