課程名稱︰美學
課程性質︰選修
課程教師︰楊植勝
開課學院：文
開課系所︰哲學系
考試日期（年月日）︰2013.04.19
考試時限（分鐘）：170分鐘
是否需發放獎勵金：是
（如未明確表示，則不予發放）
試題 :
六個問題任選五題回答！每題滿分為20分；回答超過五題者以得分較高之五題計分。
1. 本課程為教育部101年度科學人文跨科際人才培育計畫補助大學跨科際問題解決導向
課程。當代的教育部開始主張科際整合（interdisciplinary integration）與跨學科
（cross-disciplinary）的研究，但美學作為一門學科，本身就具有科際整合或跨學科
的特性─為什麼這麼說？
2. 西方哲學家對文學藝術的愛恨情仇也許很複雜，但是柏拉圖要把詩人趕出理想國，以
及亞里斯多德認為悲劇值得讓他為它寫一部詩學，卻出自相同的原因。這個原因是什麼
─怎麼會說他們是相同的原因？
3. 說明支配十八世紀以來美學主流理論的本質主義（essentialism）並加以評論！
4. 亞里斯多德的詩學理說到悲劇是藉由哀憐（pity）與恐懼（fear）來產生對這些感情
的katharsis 。哀憐與恐懼兩種感情如何能產生對他們本身的katharsis？回答這個問題
牽涉到對katharsis一詞的解釋；分別就「排泄說」、「淨化說」與「澄清說」三種解釋
來回答這個問題！
5. 希臘美學在十九世紀回來了！這個返回一方面表現在黑格爾的美學理，一方面表現在
浪漫主義的藝術追求活動中，其中一件活動就是音樂家華格納（Richard Wagner）在德國
拜若特（Bayreuth）所見的歌劇院與這個歌劇院每年的音樂節演出；它使德國人重返他們
民族的神話時代。但是尼采卻對這個活動與華格納反目，認為它是「用一百種方式來腐化
希臘的理想」（a corruption of the Greek ideal in a hundred ways）；而Daniel
Herwitz也說拜若特從「亞里斯多德的詩人越過中線到柏拉圖的（詩人）」（crossed the
line form Aristotle’s poet to Plato’s） 。這樣的活動為什麼不對─為什麼
他們這樣批評拜若特？
6. 美學直到十八世紀才成為西方哲學領域裡獨立的科目。美學的獨立與歐洲十八世紀的
歷史社會條件，例如政治上追求個人的自由平等（導致法國大革命），或經濟上追求個人
欲求的滿足與快樂（資本主義的興起）有什麼關係？
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