課程名稱︰行政學二
課程性質︰系定必修
課程教師︰呂育誠
開課學院：社科院
開課系所︰政治系
考試日期（年月日）︰97/6/17
考試時限（分鐘）：10:20~12:00
是否需發放獎勵金：y,thanks
（如未明確表示，則不予發放）
試題 :
一、關於領導(leadership)的研究，理論探索與實務操作，常是有很大差異的。請
分別簡要解釋下列各個陳述(不必長篇大論，以節省時間)，在實際狀況中可能
會產生什麼問題？或是有什麼錯誤或不足之處？(40%)
(一)領導的「特質途徑」(trait approach)，主張人只要具備或學習某種特質(如
自信心、流利的口才)，就可以成為良好的領導者。
(二)領導的「權變途徑」(contingency approach)，主張只要考量三個基本因素，
也就是領導者(leader)、部屬(followers)，以及情境(situatio)，就可以涵蓋
所有的領導問題。
(三)機關中正式職務愈高的領導者，其擁有的權力也就愈大。
(四)霍桑研究或實驗(Hawthorne Studies)，發現員工生產力提高，最重要的理由
是因為工作過程能受到長官重視或尊重。
二、一般組織在解決問題時，常使用「標準作業程序」(standard operating
procedures, SOP)。然而從領導變革(leading change)角度而言，此種方法可能
會產生什麼問題？又有什麼解決方法？(25%)
三、透過「契約」(contracting)執行政策方式，雖然是今日政府提供公共服務的普
遍方式，但是在其中實際上包括了許多優點與缺點。請問，最後決定契約內容的
主要考慮重點是什麼？請以「老人安養院委託民間企業經營」為例，說明政府在
此政策中主要的考慮重點與內容。(25%)
四、政府公務人員的貪腐(corruption)行為，有malfeasance、misfeasance、
nonfeasance三種，請問哪一種對政府運作造成的傷害最大？為什麼？(10%)
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