推 def2864 :終於不考考古題了! 11/11 17:36
→ s880162tina :其實還是有一半左右是考古題... 11/11 22:04
課程名稱︰總體經濟學
課程性質︰系必修
課程教師︰梁明義
開課學院：社會科學院
開課系所︰經濟系
考試日期（年月日）︰101.11.05
考試時限（分鐘）：約兩個半小時
是否需發放獎勵金：是
（如未明確表示，則不予發放）
試題 :
1.(25%)
(a)(5%) How are the natural real GDP and the natural rate of unemployment
related to the rate of inflation?
(b)(5%) Discuss how natural real GDP is used to evaluate the economy in both
the short run and the long run.請用幾何圖形輔助您的說明。
(c)(5%) 說明"Macroeconomics at the Extremes : Fast and Slow Growth in Asia"。
(d)(10%) 下表為台灣1960-2011總出口占GDP百分比的一些選擇性年代資料：
年代 1960 1970 1980 1986 1990 1992 2000 2011
────────────────────────────────
百分比(%)11.4 29.9 51.5 56.5 45.7 42.5 52.9 75.7
(i) 台灣的EX/GDP比例如此高是全世界「國家」中獨一無二的。試問是什麼因素使得台
灣經濟發展出這樣的一個獨特型式？
(ii)上述統計也可看出有3個不同階段變化：1960-1986(由11.4％上升至56.5%)，1986
-1992(56.5%下降至42.5%)，1992-2011(42.5%上升至75.7%)。試問是怎樣的「事件
」或「因素」造成這樣的階段性變化？
2.(25%)
(a)(5%) What is GDP? What's the "Domestic" in Gross Domestic Product? What's
the "Gross" in Gross Domestic Product?
(b)(5%) 在Components of Expenditure裡有一向叫Private Investment。什麼是
Private Investment?如何分別Inventory Investment與Fixed Investment?
(c)(5%) 說明the"MAgic" Equation。Assume that the gross private domestic
investment is $800 billion and the gorvernment is currently running a %400
billion deficit. If households and business are saving $1000 billion, what
is the value of net exports?
(d)(5%) 美國現在採用新的"chain-weighted" calculation of real GDP.試說明這個新
算法與傳統算法的不同。為何美國要採用此種新算法？
(e)(5%) Explain how a person who falls into the ranks of the "hidden
unemployed" differs from someone who is officially counted as umemployed.
3.(25%)經濟理論模型中常用的一個函數型式叫Cobb-Douglas function.
(a)(5%) 某人對X與Y兩商品的效用函數如下：
U(X，Y) = (X^α)*(Y^β) 其中 0<α<1, 0<β<1。
以I代表所得，Px與Py代表商品價格，且Px>0，Py>0。試問該人對X與Y商品的效用是
否合於「邊際效用遞減律」？請導出該人對X與Y商品的demand functions及所得需求
彈性。
(b)(5%) 假定某廠商生產函數如下：
Q = (K^α)*(L^β)
其中K,L代表資本與勞力使用量。假定資本與勞力的價格各為Pk=20, PL=5，且α=1/3,
β=2/3。試導出該廠商的factor demand functions，總成本、平均成本與邊際成本
函數，並畫出供給曲線。
(c)(7%) 試寫出MRS, MRTS與MRT的英文與中文全名。這三個邊際觀念是由個人的「行為函
數」(behavioral functions)導出的。
試用數學函數與幾何圖形來定義並說明其含意。
(d)(8%) 經濟學的進展從A. Smith (1776) 到20世紀中期P. Samuelson, J. Hicks,
K. Arrow與G. Debreu。試討論在這一個方向領域所發展出來的數學工具、數學概念以
及所得出結論的重要「進步」(progress)。
4.(10%)
(a)(5%) 依Gordon教科書，什麼是the Great Moderation?什麼是the Global Economic
Crisis?
(b)(5%) 在一個聯立方程式總體經濟模型：Explain the distinction between
exogenous variables and endogenous variables。What is a parameter?何謂一個
「完整的」(complete)模型？
5.(15%)
(a)(7%) 如果您有從未修過經濟學的朋友，有興趣知道經濟學在讀什麼。從這門課在課堂
上到目前的講解所學，您會如何對他(或她)來定義什麼是「經濟學(economics)」？在
這樣的定義下，「總體經濟學」與「個體經濟學」是如何不同？為何要如此分別？
(b)(8%) 一般公認A. Smith, K. Marx與J.M. Keynes是影響人類歷史與文明最深遠的三個
「經濟學家(economist)」。試從您在(a)題所定義的「經濟學」架構，說明這三位經
濟學家各關心實際世界怎樣的「問題」？他們各試著要表達怎樣的「主張」？
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