課程名稱︰經濟發展
課程性質︰系定必修
課程教師︰陳正倉
開課系所︰經濟系
考試時間︰95年1月13號
試題 :
A.下面1至11題請選答5題，每題15分。（試題請隨卷繳回，否則不予計分。）
１．人類經濟活動追求的目標有哪些？試詳述之，並分析這些目標的矛盾性與互補性。落
後國家以何為優先？理由為何？
２．世界各國可分為先進國家（developed countries）與發展中國家（developing coun
-tries）。什麼是先進國家？什麼是發展中國家？用什麼標準來衡量或區分？發展中
國家有哪些共通性？有哪些差異性？
３．中國大陸是世界第六大經濟體，因此中國大陸人民幣升不升值以及何時升值，受到非
常的關注。普遍認為應該升值，但也有人認為升值是個大災難。試問若升值則其對世
界整體經濟、大陸及台灣的利弊及影響將為何？
４．有人認為陳水扁政府的財經政策很亂，或沒有明確的財經政策，使得台灣經濟有些疲
弱。也有人認為陳水扁總統很努力的在「拼經濟」，應予讚美與鼓勵，你認為如何（
正反面一並陳述）？
５．落後國家追求經濟發展的目的為何？現在才開始發展的國家有可能縮短與先進國家間
的所得差距嗎？今日的落後國家在追求發展時所遭遇的困難為何？相對於早期（30、
40年前）而言其困難度是否較高？原因何在？
６．影響經濟發展的經濟與非經濟因素各有哪些？你認為哪幾個較為重要？隨著所得的提
高，整個經濟社會會發生一些變化。在經濟及社會政治等方面的變化為何？又問宗教
對經濟發展的影響為何？
７．94年12月18日在香港舉行的WTO會議其成果為何？對台灣的影響何在？
８．請分別討論Rosytow的發展階段論，Lewis，Ranis&Fei及Todaro的結構改變模型。在這
些模型中，你認為哪一個比較能夠用來解釋落後國家的發展？
９．發展中國家的政府相對於已發展國家其所扮演的角色與任務為何？而在執行發展的任
務時，其可能採取的策略或手段為何？你是否擔心政府如果介入經濟活動過多，人民
的經濟自由會喪失，價格機能無法有效運作？
１０．重商主義的經濟發展思想與古典學派的經濟發展思想內容各為何？他們對當代落後
國家的影響各為何？
１１．試說明平衡發展與不平衡發展策略，並討論其優劣點。哪一個比較可行？為什麼？
B.名詞解釋（每題5分）
１．外部經濟
２．Harrod-Domar equation
３．連鎖效果
４．貧窮的惡性循環
５．big push
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