課程名稱︰勞動經濟學一
課程性質︰經濟系選修
課程教師︰劉鶯釧
開課學院：社會科學院
開課系所︰經濟系
考試日期（年月日）︰96.1.10
考試時限（分鐘）：13:20-15:10
是否需發放獎勵金：是
（如未明確表示，則不予發放）
試題 :
1.試利用傳統的所得-休閒模型，由所得效果及替代效果的角度，繪圖說明下列內容：
"一個雇主想要他的員工樂於加班。若以提高員工正常時薪的方式，可能適得其反；
若僅限於加班才有貼水(over-time premium)的方式，則有立竿見影的效果"(25%)
2.(1)在計量分析的需要上，"教育"既可看成"屬量變數"，也可看成"屬質變數"。
試問，兩者分別是如何設定的？在分析內涵上有何差別？(10%)
(2)男性與女性勞動參與率的時間趨勢有何差異性？兩者的差異又是如何形成的？
試分別寫出兩個理由來。(15%)
3.(1)請說明一般訓練(general training)與特殊訓練(special training)的區別。(5%)
(2)何以個別廠商只願意對員工從事特殊訓練的人力投資？(10%)
(3)何謂"統記歧視"(statistical discrimination)？
利用這種方式來雇用員工，對廠商有什麼好處？(10%)
4.試以Gronau的時間三分模型，繪圖說明下列各項內容：(25%)
(1)隨著家庭設備的電氣化，使女性比較可以在顧及家務之虞，也能有機會選擇外出工作
(2)在養育幼小子女的時期，即使是女強人也可能選擇留在家中，全時照顧照顧小孩。
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