課程名稱︰台灣歷史與人物
課程性質︰A2通識
課程教師︰歐素瑛
開課學院：文學院
開課系所︰歷史系
考試日期（年月日）︰102/1/7
考試時限（分鐘）：110分鐘
是否需發放獎勵金：是
（如未明確表示，則不予發放）
試題 :
壹、申論題（每題25分，共50分）
一、台灣歷經日本統治近五十年時間，在第四任總督兒玉源太郎及民政長官
後藤新平的主政下，奠定日後殖民統治的基礎。請問後藤新平統治的核
心策略為何？又推動哪些具體政策促使日本有效地統治台灣？
二、林獻堂、林茂生、杜聰明三人同樣是經歷日治到戰後的歷史人物，卻因
政權轉移及政治選擇而有不同的人生際遇。請分別論述林獻堂、林茂生
、杜聰明三人在不同歷史時期對台灣教育、文化事業的貢獻及其影響。
貳、簡答題（請由下列題目中選擇5題作答，每題約200字。每題10分，共50分）
一、請簡述蔣渭水創設台灣文化協會的理念及其實踐歷程。
二、請簡述移川子之藏在台灣民族學、人類學研究上之貢獻。
三、請簡述由八田與一主導興建的嘉南大圳，對台灣農業及農民的影響。
四、請簡述磯永吉對蓬萊米育成方面的貢獻。
五、請簡述黃土水的雕刻特色，並試舉其作品說明之。
六、請簡述尹仲容對台灣經濟發展的貢獻。
七、請簡述四六事件中的傅斯年校長，及其對台灣大學的貢獻。
八、請簡述雷震與《自由中國》雜誌的訴求為何？又為何遭政府當局取締？
九、請簡述吳三連對台灣教育、文化之具體貢獻。
十、請簡述吳濁流一生「國族認同」的轉變與發展。
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