推 evilviolent :很用心的題目 06/22 19:34
課程名稱︰大一英文(英文二)
課程性質︰校定必修
課程教師︰江文瑜
開課學院：
開課系所：外文系
考試日期（年月日）︰98/4/23
考試時限（分鐘）：兩周
是否需發放獎勵金：是
（如未明確表示，則不予發放）
試題 :(給分為前三題各一百分，加起來平均)
1.從下面兩個子題目中選擇一題回答。本題須以英文作答。
(a)到誠品書店的信義旗艦店，找到專門賣詩的地方(等於某種專櫃)。詩專櫃的設計很特別
，外圍以玻璃圍住，玻璃上面寫著某位美國詩人的名字。所以請先找出這位外國詩人的
名字，然後從他所有寫過的詩中挑選兩首，再假想你是《為愛朗讀》(The Reader)這部
電影的男主角，然後你會把這兩首詩錄音寄給在獄中服刑的女主角韓娜(Hanna)。然後
，你再回答本問題：為什麼你要選這兩首詩給韓娜？你的理由何在？
Ans.詩人為Emily Dickinson
(b)請找出電影《為愛朗讀》的英文翻譯版本"The Reader"，找出書中所有與詩相關的地方
(當然可包括提到詩的作者)，把這些英文描述先記錄在答案卷上，然後選取兩段你覺得
可以進一步討論的地方，(Ⅰ)談談你覺得這兩部分的描寫，與小說中的女主角或男主角
的關連。(Ⅱ)你覺得「詩」對於韓娜從一個文盲到會閱讀的過程中，可能扮演什麼樣的
角色？
2.本題可用中文或英文回答(鼓勵同學嘗試以英文回答)。班上的同學分成兩半，法律系以
外的同學回答2(a)，法律系的同學回答2(b)。
(a)談談你對下列命題的看法(你可以贊成、否定、或其他各種可能答案)：科學的解釋有
助於人類對詩的更深刻了解。
要回答這個問題，請你以課堂上上過的兩首詩為討論對象。第一首是Emily Dickson的
"Because I Could not Stop for Death"。這題我給同學附上一份參考資料，為物理學
家對死時靈魂會回顧一生的臆測(書名靈魂與物理P264-269)。第二首是Shel
Silverstein的"The Zebra Question"。
(b)The reader 的作者，Bernhard Schlink是德國的一個法學教授，在本片中有一個法律
界很被討論的問題：法律到底規範了什麼？
誠如各位在電影或小說(The Reader)中將可以看見的，Hannah在法庭上抗辯的主題主要
是因為她的行為都是依據當實的命令而做的，她是依命令行事。然而，依命令行事卻殘
害無數猶太人。請問各位同學，
(Ⅰ)你們覺得Hanna是否有罪？請想像你們是負責審判的法官，你們會怎麼判決？
(Ⅱ)電影片中有位法律系的修課學生質疑說，該審判只是把韓娜當成是贖罪的代表，歐洲
到處其實都有集中營，你同意這樣的看法嗎？你的看法為何？
(Ⅲ)你認為電影中的審判代表實踐了德國人對二次大戰他們對猶太人所犯的罪刑所進行的
「轉型正義」(transitional justice)嗎？
3.本題可用中文或英文回答(鼓勵同學嘗試以英文回答)。請從兩個子題中擇一作答。
電影裡面有些東西前後出現了兩次，看起來似乎是前後呼應，但是代表的意義卻已截然
不同，或者是有很明顯對比意義的象徵，請同學試著思考以下問題：
(a)一開始，Michael朗讀的Odyssey以及他離婚以後回到老家又重新選擇了Odyssey來朗讀
，請你回答：Odyssey代表含意為何？與全片的關係為何？
(b)俄國的作家Anton Chekhov的The lady with a dog也在中間和片尾各出現一次，請問
你對這個安排想法為何？
4.以下的題目為「加分題」，回答對有加分，不回答則不加不減，回答錯也不加不減。本
題是測驗你看電影或原著的「專注程度」。本題的前兩題用英文簡答，第三、四題用英
文或中文皆可。
(a)韓娜要自殺時，她的腳踩在好幾本文學作品上，請指出至少四本文學作品的名字。
(本題加5分)
(b)電影《為愛朗讀》中男主角朗讀了許多文學作品(小說或劇本)，請寫出至少7種文學作
品的名字和作者。(本題加5分)(請注意，電影和原著並不同，這裡指的是電影)
(c)寫出至少兩個層面(故事、人物、情節...等)上，電影《為愛朗讀》和原著小說(可用中
文版翻譯或英文版翻譯為參考指標)的不同點。(本題加5分)
(d)其實，原著的標題"The reader"為一語雙關，請談談為何是一語雙關。翻成
《為愛朗讀》後，失去了哪些重要的意義？(本題加5分)
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※ 編輯: ryanchen8 來自: 140.112.241.210 (06/21 15:25)