推 artshy1 :讀課本的人小心了,投資報酬率超低@@ 快轉行獨講義吧 11/24 01:02
課程名稱︰大一國文
課程性質︰共同必修
課程教師︰林永勝
開課學院：文學院
開課系所︰中文系
考試日期（年月日）︰2008.11.21
考試時限（分鐘）：60分鐘
是否需發放獎勵金：是
（如未明確表示，則不予發放）
試題 :
一、填空(每題十分)
1.東漢後期，太學生與當時的清流士大夫互相褒重，許多士大夫都被贈予特定的名號，
如王暢被稱為"天下俊秀"。試寫出以下幾人的名號:
陳藩( )；李膺( )；房植( )。
2.潁川荀氏與陳氏，是東漢後期興起的早期勢族代表，當時人也多將此二家族的人物進行
比擬。請依序列出與荀淑、荀爽、荀彧並稱的陳氏家族人物:
正始中，人士比論，以五荀方五陳:荀淑方( )，荀靖方陳諶，荀爽方( )，荀彧方( )，
荀顗方陳泰。
3.劉劭<人物志˙流業>對從政者的才能進行分類，認為清節家、法家與術家是三種最主
要的才能。而此三種才能，還可以各衍生出一種才能，分別是:
清節之流，不能弘恕，好尚譏訶，分別是非，是謂( )。
法家之流，不能創思圖遠，而能受一官之任，錯意施巧，是謂( )。
術家之流，不能創制垂則，而能遭變用權，權智有餘，公正不足，是謂( )。
二、詞語解釋(請依照上下文，解釋括號內詞語的意思，每題五分)
1.陳太丘詣荀朗陵，... ...既至，荀使叔慈應門，慈明行酒，餘六龍"下食"。
2.陳仲弓為太丘長，... ...道聞民有"在草"不起子者，回車往治之。
3.嵇康被誅後，山公舉康子紹為祕書丞。紹咨公"出處"。
4.是以聖人導人理性，裁抑宕佚，慎其所與，節其所偏，雖情品萬區，質文異數，至於
陶物振俗，其道一也。"叔末"澆訛，王道陵缺，而猶假仁以效己，憑義以濟功。
5.嵇中散臨刑東市，神氣不變。索琴彈之，奏廣陵散。曲終曰:袁孝尼嘗請學此散，吾"靳"
，固不與，廣陵散於今絕矣!
6.咸寧中，吳既平，上將為"桃林華山之事"，息役弭兵，示天下以大安。
7.熹平五年，永昌太守曹鸞上書大訟黨人，言甚方切。帝省奏大怒，... ...於是又詔州郡
更考黨人門生故吏父子兄弟，其在位者，免官禁錮，爰及"五屬"。
8.孔文舉年十歲，隨父到洛。時李元禮有盛名，為司隸校尉，詣門者皆俊才清稱，及
"中表"親戚乃通。
三、問答(每題十分)
1.杜預之荊州，頓七里橋，朝士悉祖。預少賤，好豪俠，不為物所許。楊濟既名氏雄俊
，不堪，不坐而去。須臾，和長輿來，問:"楊右衛何在?"客曰:"向來，不坐而去。"長輿曰
:"必大夏門下盤馬。"往大夏門，果大閱騎。長輿抱內車，共載歸，坐如初。
以上文字列於<世說新語˙方正>，試說明此處劉義慶所認為的方正之士是誰?其行為何以
被認為是方正?
2.孔子指出，知識份子在面臨亂世時有幾種應對方式:一是"甯武子，邦有道則知，邦無道
則愚"；二是"直哉史魚!邦有道如矢；邦無道如矢"；三是"君子哉蘧伯玉!邦有道則仕；
邦無道，則可卷而懷之"。
試就漢末到魏晉的知識份子中，舉出可類比甯武子、史魚與蘧伯玉的人物各一。
3.<晉書˙卷四十五˙劉毅傳>言"上品無寒門，下品無勢族"，很能說明兩晉時期的現實
狀況。試解釋造成此種現實狀況的政治、社會、文化因素。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 218.169.116.160