課程名稱︰大一國文上
課程性質︰共同必修
課程教師︰黃奕珍
開課學院：社科 電資 工學院
開課系所︰中文系
考試日期（年月日）︰
考試時限（分鐘）：
是否需發放獎勵金：是
（如未明確表示，則不予發放）
試題 :
〈古都〉閱讀測驗A卷
一、是非題
1. 〈古都〉是以第一人稱的敘事角度敘寫而成的。
2. 〈古都〉乃是借用川端康成的名著《古都》為書名，並引後者原文增加小說寓意的
豐富性
3. 敘事者與友人A相約在京都見面，兩人一起緬懷時移事往的年少時光。
4. 敘事者陰錯陽差地被當成日本觀光客，故藉此拿著日本殖民地時代的地圖遊覽台北。
5. 「當我死時，你會發現白楊樹印在我的心版上」，敘事者認為比起台北的變遷、凌亂
，女兒更可能記得京都的恆久不變。
二、選擇題
1. 你認為本篇文章名為〈古都〉之原因為何？
A.台北是台灣最古老的都市 B.臺北是仿古老京都的建築樣式規劃的
C.追溯台北的歷史與記憶 D.台北正逐漸地老化、凋零。
2. 下列何者並非清朝時對台灣的看法與評價？
A.億元台灣賣卻論 B.廷議欲墟其地 C.臺北瘴癘地 D.臺人平居好亂，既平復起。
3. 「你簡直無法告訴女兒們你們曾經在這城市生活過的痕跡，你住過的村子、你的埋狗
之地、你練舞的舞蹈社……甚至才不久前，女兒先前唸過的兩家幼稚園都不在了。」
你認為作者慨歎的是什麼？
A.城市生活太快，令人追趕不及
B.時間無情流逝，青春一去不返
C.臺北的經濟發展快速，土地不斷被哄抬、增值
D.不打算保存人們生活痕跡的地方，不就等於一個陌生的城市？
4. 你認為〈桃花源記〉在文中的引述意義為何？下列敘述何者為非？
A.敘事者彷彿是晉武陵人的外來者
B.台北居民如同先世避秦時亂，與外人間隔而隱匿不出的桃花源居民
C.台北居民「不知有漢、無論魏晉」，缺乏對城市的歷史記憶
D.敘事者終於在台北尋覓到心中的桃花源。
5. 關於本篇小說的寫作，下列何者為非？
A.將歷史變為地理的漫遊
B.將京都與台北相對比較
C.全文以馬可波羅與忽必烈汗的對話為架構
D.作者懷念日本殖民地時代的台北。
答案：XOXOO CADDC
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